TEXTO PARA INTERPRETAÇÃO 63 – A RECOMPENSA (Nível Fundamental)
TEXTO PARA INTERPRETAÇÃO 63 – A RECOMPENSA (Nível Fundamental)
Professor, aproveite o texto para discutir com seus alunos algumas ações e atitudes dos pais desta história.
TEXTO PARA INTERPRETAÇÃO 61 – O NARIZ (Nível Médio)
TEXTO PARA INTERPRETAÇÃO 61 – O nariz (Nível Médio)
“É fácil, no mundo, viver segundo a opinião do mundo; é fácil, igualmente, na solidão, viver segundo nossa própria opinião; o maior homem é aquele que, no meio da multidão, conserva, com perfeita serenidade e nobreza, a mesma independência que desfrutaria na solidão.” (Ralph Waldo Emerson)
TEXTO PARA INTERPRETAÇÃO 60 – O HOMEM NU (Nível Médio)
TEXTO PARA INTERPRETAÇÃO 60 – O HOMEM NU (NÍVEL MÉDIO)
O texto que você vai ler é uma crônica de autoria de Fernando Sabino, mineiro de Belo Horizonte, que nasceu em 1923 e morreu em 2004. Foi locutor de rádio, colaborou com artigos, crônicas e contos em revistas, conquistando muito prêmios. O romance O encontro marcado, de 1956, foi o grande impulso para sua carreira literária. Depois disso, Sabino resolveu viver exclusivamente como escritor e jornalista.
TEXTO TÉCNICO PARA INTERPRETAÇÃO 12 – OS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO
TEXTO TÉCNICO PARA INTERPRETAÇÃO 12 – OS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO: alfabético, fônico e silábico.
TEXTO TÉCNICO PARA INTERPRETAÇÃO 11 – QUAL O MELHOR MÉTODO DE ALFABETIZAÇÃO?
TEXTO TÉCNICO PARA INTERPRETAÇÃO 11 – QUAL O MELHOR MÉTODO DE ALFABETIZAÇÃO?
Todo professor que se dispõe a alfabetizar uma criança ou um adulto deve ter conhecimentos sobre os sons da língua e a sua organização, porque uma das suas funções básicas é auxiliar o aluno na sua passagem da língua falada para a língua escrita. Para tanto, é necessário que esse professor tenha conhecimentos básicos sobre Fonética e Fonologia.