{"id":334,"date":"2011-04-01T18:41:23","date_gmt":"2011-04-01T22:41:23","guid":{"rendered":"http:\/\/juniormax.com.br\/site_portuguesirado\/?p=334"},"modified":"2011-04-01T18:41:23","modified_gmt":"2011-04-01T22:41:23","slug":"atividade-de-literatura-2-trovadorismo-nivel-medio-e-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/?p=334","title":{"rendered":"ATIVIDADE DE LITERATURA 2 &#8211; TROVADORISMO &#8211; N\u00edvel M\u00e9dio e Superior"},"content":{"rendered":"<p>ATIVIDADE\/EXERC\u00cdCIO DE LITERATURA 2<\/p>\n<p>PER\u00cdODO LITER\u00c1RIO: Trovadorismo<\/p>\n<p>N\u00edvel: M\u00e9dio e Superior<\/p>\n<p>Para responder aos exerc\u00edcios de compreens\u00e3o de texto \u00e9 preciso:<\/p>\n<ol>\n<li>ler atentamente o texto completo;<\/li>\n<li>ler atentamente cada uma das alternativas, comparando o que elas afirmam com as afirma\u00e7\u00f5es do texto;<\/li>\n<li>selecionar a alternativa correta;<\/li>\n<li>mesmo que voc\u00ea tenha absoluta certeza de que a alternativa escolhida \u00e9 a correta, n\u00e3o deixe de ler as outras, pois sempre h\u00e1 a possibilidade de que outra alternativa se aproxime mais do conte\u00fado do texto.<\/li>\n<\/ol>\n<p><!--more-->TEXTO 2<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u201c\u00c9 preciso dizer que, na Idade M\u00e9dia Portuguesa, ao lado de uma poesia alheada da realidade concreta, outra se realiza de car\u00e1ter menos abstrato, em que mais se \u201cconta\u201d do que se \u201ccanta\u201d, em que o \u00edntimo sentimento se traduz na a\u00e7\u00e3o exterior; caracteristicamente, portanto, l\u00edrico-dram\u00e1tica. Refiro-me \u00e0s chamadas \u201ccantigas de amigo\u201d e \u201cpastorelas\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 As primeiras transportam-nos, na verdade, para dentro da vida amorosa medieval. Aqui e al\u00e9m, se o namorado \u00e9 distante, sabemos que vai no \u201cfossado de El-Rei\u201d, ou se encontra \u201conde El-Rei arma navios\u201d. A confid\u00eancia da donzelinha \u00e9, mais de uma vez, pormenorizada: sabemos n\u00e3o apenas suas rea\u00e7\u00f5es \u00edntimas perante a requesta, mas do pr\u00f3prio teor desta somos informados, mesmo quando o pudor impediria de o dizer. Depois, acompanhamos a namorada \u00e0 romaria, onde a devo\u00e7\u00e3o pelo santo, quando n\u00e3o acende a esperan\u00e7a de seu favor aos apelos do cora\u00e7\u00e3o amante, \u00e9 apenas disfarce da devo\u00e7\u00e3o mais viva pelo amigo, a quem \u00e9 preciso mostrar-se, bailando. E as idas a Vigo, na ansiosa expecta\u00e7\u00e3o das caravelas; \u00e0 fonte, onde a demora com o namorado se desculpa com \u201cas cervas do monte que turvam a \u00e1gua\u201d; e at\u00e9 os encontros noturnos, onde a castidade normal desta poesia fica seriamente comprometida \u2013 eis aspectos da vida, surpreendidos no garrular intermin\u00e1vel das confid\u00eancias \u00e0 m\u00e3e ou \u00e0s amigas, quando n\u00e3o \u00e0s \u201condas do mar de Vigo\u201d, \u00e0s \u201cflores do verde pinho\u201d, \u00e0s \u201ccervas do monte\u201d. Tudo isto nos provoca a sair do mundo interior para a fresca vis\u00e3o de um mundo em cuja convencional pintura n\u00e3o faltam, todavia, toques de realismo, de acre sabor, \u00e0s vezes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0As pastorelas exemplificam igualmente esta mirada sobre a realidade objetiva. \u00c9 convencional a requesta da pastorinha pelo cavaleiro e o di\u00e1logo que leva \u00e0 repulsa ou \u00e0 aceita\u00e7\u00e3o do amor de ocasi\u00e3o.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 N\u00e3o parece, contudo, paradoxal que a variedade de temas e formas se encontre antes na poesia popularizante que mais parece pr\u00f3xima das origens? A raz\u00e3o \u00e9 que a cantiga de amigo \u00e9 ainda suscitada pela vida e a de amor \u00e9 elaborada pelo artif\u00edcio.\u201d<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">(CIDADE, Hernani. <em>O Conceito de Poesia como Express\u00e3o de Cultura. <\/em>2\u00aa edi\u00e7\u00e3o, 1957, Arm\u00eanio Amado, Coimbra)<\/p>\n<p>VOCABUL\u00c1RIO:<\/p>\n<p>Requesta \u2013 pretender o amor de algu\u00e9m<\/p>\n<p>Garrular \u2013 tagarelar<\/p>\n<p>Acre \u2013 azedo<\/p>\n<p>Marque a \u00fanica alternativa correta no conjunto das quatro apresentadas.<\/p>\n<p>O texto acima afirma que:<\/p>\n<p>1.a (\u00a0\u00a0\u00a0 ) quando a poesia assume um car\u00e1ter menos abstrato ela deixa de ser cantada.<\/p>\n<p>b (\u00a0\u00a0\u00a0 ) quando a poesia trovadoresca se aproxima da realidade concreta, ela assume\u00a0caracter\u00edstcas l\u00edrico-dram\u00e1ticas.<\/p>\n<p>c (\u00a0\u00a0\u00a0 ) que as cantigas de amigo e pastorelas s\u00e3o alheadas da realidade concreta.<\/p>\n<p>d (\u00a0\u00a0 ) os sentimentos \u00edntimos, banidos das poesias mais ligadas \u00e0 realidade, s\u00e3o substitu\u00eddos por a\u00e7\u00e3o exterior.<\/p>\n<p>2. a (\u00a0\u00a0 ) express\u00f5es como ir ao \u201cfossado de El-Rei\u201d, ou \u201cestar onde El-Rei arma navios\u201d,\u00a0que exprimem circunst\u00e2ncias intimamente ligadas \u00e0 vida medieval portuguesa,\u00a0aparecem nas cantigas de amigo, o que as torna mais documentais.<\/p>\n<p>b (\u00a0\u00a0 ) a pormenorizada confid\u00eancia da donzelinha impede refer\u00eancias a situa\u00e7\u00f5es concretas, t\u00edpicas da sociedade medieval portuguesa.<\/p>\n<p>c (\u00a0\u00a0 ) cheia de pudor, a donzela que se confessa na cantiga de amigo omite detalhes\u00a0importantes da requesta amorosa, tornando-a, aparentemente, plat\u00f4nica.<\/p>\n<p>d (\u00a0\u00a0 ) era t\u00e3o acentuada a religiosidade da Idade M\u00e9dia que nas cantigas denominadas &#8220;romarias\u201d a devo\u00e7\u00e3o pelo santo substitui a confiss\u00e3o do sentimento amoroso.<\/p>\n<p>3. a (\u00a0\u00a0 ) o sentimento amoroso expresso nas cantigas de amigo \u00e9 uma simples e intermin\u00e1vel confid\u00eancia \u00e0 m\u00e3e, \u00e0s amigas ou \u00e0 natureza.<\/p>\n<p>b (\u00a0\u00a0 ) h\u00e1 toques de realismo nas cantigas de amigo.<\/p>\n<p>c (\u00a0\u00a0 ) a requesta de uma pastorinha \u00e9 puramente convencional.<\/p>\n<p>d (\u00a0\u00a0 ) a requesta da pastorinha e a presen\u00e7a de di\u00e1logo levando \u00e0 aceita\u00e7\u00e3o ou recusa\u00a0da proposta constituem as cantigas de amigo.<\/p>\n<p>__________________________________________<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">GABARITO<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"> 1. b\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 2. A \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a03. B<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>ATIVIDADE\/EXERC\u00cdCIO DE LITERATURA 2 PER\u00cdODO LITER\u00c1RIO: Trovadorismo N\u00edvel: M\u00e9dio e Superior Para responder aos exerc\u00edcios de compreens\u00e3o de texto \u00e9 preciso: ler atentamente o texto completo; ler atentamente cada uma das alternativas, comparando o que elas afirmam com as afirma\u00e7\u00f5es do texto; selecionar a alternativa correta; mesmo que voc\u00ea tenha absoluta certeza de que a 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