{"id":337,"date":"2011-04-03T10:57:50","date_gmt":"2011-04-03T14:57:50","guid":{"rendered":"http:\/\/juniormax.com.br\/site_portuguesirado\/?p=337"},"modified":"2011-04-03T10:57:50","modified_gmt":"2011-04-03T14:57:50","slug":"sintaxe-5-predicacao-verbal-verbos-intransitivos-transitivos-e-de-ligacao-a-mudanca-de-transitividade-de-acordo-com-o-significado-do-verbo-na-oracao-i","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/?p=337","title":{"rendered":"SINTAXE 5 – Predica\u00e7\u00e3o verbal. Verbos intransitivos, transitivos e de liga\u00e7\u00e3o. A mudan\u00e7a de transitividade de acordo com o significado do verbo na ora\u00e7\u00e3o.i"},"content":{"rendered":"

NO\u00c7\u00d5ES DE SINTAXE – ROTEIRO N\u00ba 5<\/p>\n

1 \u2013 TEMA: Predica\u00e7\u00e3o verbal. Verbos intransitivos, transitivos e de liga\u00e7\u00e3o. A mudan\u00e7a de transitividade de acordo com o significado do verbo na ora\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

2 \u2013 PR\u00c9-REQUISITO:<\/p>\n

. Ler com compreens\u00e3o.<\/p>\n

. Ter conclu\u00eddo com \u00eaxito, o estudo dos Roteiro 1, 2, 3 e 4 desta S\u00e9rie.<\/p>\n

. Ter conhecimento b\u00e1sico das classes de palavras, estudadas na S\u00e9rie No\u00e7\u00f5es de Morfologia (www.portuguesirado.com)<\/p>\n

3 \u2013 META: Ao concluir o estudo deste Roteiro, o aluno dever\u00e1 ser capaz de:<\/p>\n

. identificar verbos intransitivos, transitivos e de liga\u00e7\u00e3o<\/p>\n

. determinar a predica\u00e7\u00e3o verbal de acordo com o significado do verbo\u00a0na ora\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

4 \u2013 ATIVIDADES DE ESTUDO: Ler com entendimento \u00e9 pr\u00e9-requisito para se aprender qualquer coisa atra\u00adv\u00e9s da leitura. Por isso, leia os textos com bastante aten\u00e7\u00e3o. Sem pressa. N\u00e3o pule frases ou trechos, por achar que n\u00e3o s\u00e3o importantes. Quando n\u00e3o souber o significado de alguma palavra, consulte o dicion\u00e1rio. Portanto, fa\u00e7a o seguinte:<\/p>\n

a) Tenha um dicion\u00e1rio de Portugu\u00eas ao seu alcance, para consult\u00e1-lo sobre as palavras que voc\u00ea desco\u00adnhece o significado;<\/p>\n

b) Procure um lugar sossegado para ler os textos e fazer os exerc\u00edcios;<\/p>\n

c) Leia primeiro o texto; fa\u00e7a em seguida os exerc\u00edcios; compare suas respostas com o gabarito e veja o que errou; retorne ao texto para verificar o porqu\u00ea do erro.<\/p>\n

5 \u2013 P\u00d3S-AVALIA\u00c7\u00c3O: Ap\u00f3s ter feito o estudo dos textos e os exerc\u00edcios, responda \u00e0s quest\u00f5es propostas na Auto-avalia\u00e7\u00e3o. Creio que voc\u00ea agora, acertar\u00e1 todas. Caso isso n\u00e3o aconte\u00e7a, consulte as orienta\u00e7\u00f5es dadas nas Atividades Suplementares.<\/p>\n

6 \u2013 ATIVIDADES SUPLEMENTARES: Se voc\u00ea n\u00e3o conseguiu alcan\u00e7ar 80 pontos na P\u00f3s-avalia\u00e7\u00e3o, volte \u00e0 leitura dos textos, agora com mais aten\u00e7\u00e3o. Sem pressa. A leitura com compreens\u00e3o \u00e9 a base da aprendi\u00adzagem.<\/p>\n

_________________________________________________________<\/p>\n

ANEXO A \u2013 A PREDICA\u00c7\u00c3O VERBAL ou TRASITIVIDADE VERBAL<\/p>\n

Como dissemos no Roteiro 1 desta S\u00e9rie, o estudo da Sintaxe \u00e9 importante para que fa\u00e7amos a interpreta\u00e7\u00e3o correta de um texto. Vimos tamb\u00e9m que o verbo \u00e9 a palavra que possui import\u00e2ncia primordial na estrutura de uma ora\u00e7\u00e3o, pois \u00e9 em torno dele que as outras palavras ganham vida.<\/p>\n

Predica\u00e7\u00e3o verbal \u00e9, portanto, o estudo dos verbos relacionado \u00e0s palavras que completam os seus significados.<\/p>\n

A predica\u00e7\u00e3o verbal verifica se um verbo necessita de outra palavra ou n\u00e3o, para ter o seu sentido completo.<\/p>\n

A an\u00e1lise da transitividade do verbo \u00e9 feita dentro da ora\u00e7\u00e3o. Isoladamente, um verbo n\u00e3o \u00e9 transitivo nem intransitivo porque dependendo do seu significado pode estar empregado ora transitivamente, ora intransitivamente.<\/p>\n

____________________________________________________________<\/p>\n

ANEXO B \u2013 VERBOS INTRANSITIVOS<\/p>\n

Observe a ora\u00e7\u00e3o:\u00a0 \u201cJesus chorou.\u201d (Jo\u00e3o 11:35)<\/p>\n

Na ora\u00e7\u00e3o acima, o verbo chorar<\/em> n\u00e3o tem necessidade de outra palavra para completar o seu sentido. Ele j\u00e1 possui toda a carga significativa para entendermos sua mensagem. Aos verbos que apresentam esta caracter\u00edstica damos o nome de INTRANSITIVOS.<\/p>\n

Portanto:<\/p>\n\n\n\n
Verbos intransitivos s\u00e3o aqueles quem t\u00eam o seu sentido completo. N\u00e3o precisam de outras palavras para lhes completar o sentido.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

1. Baseado nas ora\u00e7\u00f5es abaixo complete a afirma\u00e7\u00e3o:<\/p>\n

Pedro chegou<\/strong>.\u00a0\u00a0 As crian\u00e7as dormem<\/strong>.\u00a0\u00a0\u00a0 Um avi\u00e3o caiu.<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

a) Os verbos em destaque s\u00e3o ______________ porque _______________\u00a0de outras palavras para completar o seu sentido.<\/p>\n

_____________________________________<\/p>\n

Gabarito \u2013 intransitivos, n\u00e3o precisam<\/span><\/p>\n

______________________________________<\/span><\/p>\n

ANEXO C \u2013 VERBOS TRANSITIVOS<\/p>\n

Agora observe as ora\u00e7\u00f5es:<\/p>\n

    \n
  1. \u201c\u2026toda \u00e1rvore boa produz\u2026\u201d (Mateus 7:17)<\/li>\n
  2. \u201cConfia\u2026\u201d (Prov\u00e9rbios 3:5)<\/li>\n<\/ol>\n

    Dizer apenas isto \u00e9 insuficiente para entendermos a mensagem. H\u00e1 necessidade de outras palavras para completar o sentido dos verbos \u201cproduzir\u201d e \u201cconfiar:\u201d Completemos, ent\u00e3o, o resto das ora\u00e7\u00f5es:<\/p>\n

      \n
    1. \u201c\u2026toda boa \u00e1rvore produz bons frutos\u2026\u201d<\/li>\n
    2. \u201cConfia no Senhor\u2026\u201d<\/li>\n<\/ol>\n

      Na ora\u00e7\u00e3o 1, o sentido do verbo produzir foi completado com a express\u00e3o \u201cbons frutos\u201d composta de adjetivo + substantivo.<\/p>\n

      Na ora\u00e7\u00e3o 2, o sentido do verbo \u201cconfiar\u201d foi completado com uma palavra (Senhor) que se liga ao verbo por preposi\u00e7\u00e3o combinada com artigo (em + o = no).<\/p>\n

      Os verbos que apresentam essas caracter\u00edsticas s\u00e3o chamados de TRANSITIVOS.<\/p>\n

      Portanto:<\/p>\n\n\n\n
      Verbos transitivos s\u00e3o aqueles que precisam de outras palavras para lhes completar o sentido.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

      Para compreender bem como funcionam os verbos transitivos na ora\u00e7\u00e3o, voc\u00ea precisa saber que, na frase, as palavras aparecem relacionadas umas \u00e0s outras, formando um significado.<\/p>\n

      Para demonstrar que entendeu bem a explica\u00e7\u00e3o acima, fa\u00e7a o que se pede:<\/p>\n

      2. Complete as ora\u00e7\u00f5es abaixo, escolhendo as palavras adequadas a cada uma delas.<\/p>\n\n\n\n
      A avenida \u2013 Helena \u2013 tristeza \u2013 o queijo \u2013 uma li\u00e7\u00e3o \u2013 precisam \u2013 n\u00e3o precisam \u2013 intransitivos – transitivos<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

      a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pedro sentiu ____________________<\/p>\n

      b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Eu percorri _____________________<\/p>\n

      c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O professor explicou ______________<\/p>\n

      d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Voc\u00ea ama _______________________<\/p>\n

      e)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O rato roeu ______________________<\/p>\n

      f) Os verbos das ora\u00e7\u00f5es acima s\u00e3o ___________________ porque ______________ de outras palavras para lhes completar o sentido.<\/p>\n

      3. Sublinhe os verbos das ora\u00e7\u00f5es abaixo e escreva nos par\u00eanteses se s\u00e3o transitivos ou intransitivos:<\/p>\n

      a) N\u00f3s terminamos o exerc\u00edcio. (_______________)<\/p>\n

      b) A crian\u00e7a sorriu. ( _________________)<\/p>\n

      c) Os moradores ouviram um grito. (_________________)<\/p>\n

      d) Os aluno entenderam a li\u00e7\u00e3o. (____________________)<\/p>\n

      e) O professor saiu. (__________________)<\/p>\n

      f) Ele perdeu seu dinheiro. (________________)<\/p>\n

      ____________________________________________________<\/p>\n

      GABARITO<\/span><\/p>\n

      Quest\u00e3o 2.<\/span><\/p>\n

      a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pedro sentiu tristeza<\/span><\/p>\n

      b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Eu percorri a avenida<\/span><\/p>\n

      c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O professor explicou uma li\u00e7\u00e3o<\/span><\/p>\n

      d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Voc\u00ea ama Helena<\/span><\/p>\n

      e)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O rato roeu o queijo<\/span><\/p>\n

      f)\u00a0Transitivos \u2013 precisam<\/span><\/p>\n

      Quest\u00e3o 3<\/span><\/p>\n

      a) N\u00f3s <\/span>terminamos<\/span><\/span> o exerc\u00edcio. (transitivo)<\/span><\/p>\n

      b) A crian\u00e7a <\/span>sorriu<\/span><\/span>. (intransitivo)<\/span><\/p>\n

      c) Os moradores <\/span>ouviram<\/span><\/span> um grito. (transitivo)<\/span><\/p>\n

      d) Os aluno <\/span>entenderam<\/span><\/span> a li\u00e7\u00e3o. (transitivo)<\/span><\/p>\n

      e) O professor <\/span>saiu<\/span><\/span>. (intransitivo)<\/span><\/p>\n

      f) Ele <\/span>perdeu<\/span><\/span> seu dinheiro. (transitivo)<\/span><\/p>\n

      ________________________________________________________<\/p>\n

      ANEXO D \u2013 VERBOS TRANSITIVOS DIRETOS, TRANSITIVOS INDIRETOS E BI-TRANSITIVOS.<\/p>\n

      Vimos no Anexo C que existem verbos que necessitam de complementos que podem ser ligados a eles sem preposi\u00e7\u00e3o ou com preposi\u00e7\u00e3o. Veja os exemplos:<\/p>\n

      \u201c\u2026a \u00e1rvore m\u00e1 produz frutos maus\u2026\u201d (Mateus 7:17)<\/p>\n

      O verbo \u201cproduz\u201d tem o complemento, \u201cfrutos maus\u201d, ligado a ele sem preposi\u00e7\u00e3o. Nessa situa\u00e7\u00e3o, ele \u00e9 chamado de verbo transitivo direto<\/strong>.<\/p>\n

      \u201cConfia no Senhor\u2026\u201d<\/p>\n

      O verbo confiar tem o complemento, \u201cno Senhor\u201d, ligado a ele por preposi\u00e7\u00e3o (no). Nessa situa\u00e7\u00e3o, ele \u00e9 chamado de transitivo indireto.<\/strong> A diferen\u00e7a entre um e outro \u00e9 a presen\u00e7a ou n\u00e3o da preposi\u00e7\u00e3o ligando-o ao complemento.<\/p>\n

      \u00c0s vezes, o verbo, para ter seu sentido completo precisa de dois complementos. Veja o exemplo:<\/p>\n

      \u201cAfasta o teu caminho da mulher ad\u00faltera.\u201d(Prov\u00e9rbios 5:8)<\/p>\n

      Se dissermos: \u201cAfasta\u2026\u201d e pararmos aqui, quem nos ouve ou l\u00ea n\u00e3o entender\u00e1 a mensagem. Certamente far\u00e1 as seguintes perguntas: o qu\u00ea deve ser afastado? E de quem deve ser afastado? Porque o bom senso nos diz que quem afasta, afasta alguma coisa de algu\u00e9m, n\u00e3o \u00e9 mesmo?\u00a0O significado do verbo afastar para ser completo precisa de dois complementos: um sem proposi\u00e7\u00e3o (o teu caminho) e outro com preposi\u00e7\u00e3o (da mulher ad\u00faltera).<\/p>\n

      Verbos com essas caracter\u00edsticas s\u00e3o chamados de bi-transitivos<\/strong>, tamb\u00e9m conhecidos como transitivos diretos e indiretos<\/strong>.<\/p>\n

      At\u00e9 aqui temos visto que:<\/p>\n

        \n
      • existe uma rela\u00e7\u00e3o entre o verbo transitivo e seus complementos;<\/em><\/li>\n
      • a rela\u00e7\u00e3o entre o verbo e seus complementos \u00e9 necess\u00e1ria para que a ora\u00e7\u00e3o tenha significado completo, integral.<\/em><\/li>\n
      • os complementos do verbo transitivo podem ser ligados a ele sem preposi\u00e7\u00e3o ou com preposi\u00e7\u00e3o<\/em><\/li>\n
      • os verbos transitivos diretos n\u00e3o precisam de preposi\u00e7\u00e3o para se ligar ao seu complemento<\/em><\/li>\n
      • os verbos transitivos indiretos exigem uma preposi\u00e7\u00e3o para se ligar ao seu complemento<\/em><\/li>\n<\/ul>\n

        Vamos fixar o que aprendemos fazendo o exerc\u00edcio abaixo:<\/p>\n

        4. Sublinhe os verbos das ora\u00e7\u00f5es e classifique-os em intransitivos, transitivos direto, transitivos indiretos ou bi-transitivos:<\/p>\n

        a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Meu gato morreu.<\/p>\n

        b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Nunca vi um ouri\u00e7o.<\/p>\n

        c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Voc\u00ea quer um sorvete?<\/p>\n

        d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O Ernesto escorregou.<\/p>\n

        e)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Voc\u00ea gosta de circo?<\/p>\n

        f)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 N\u00e3o vendo minha bola<\/p>\n

        g)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Voc\u00ea acordou cedo.<\/p>\n

        h)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Quem sujou o tapete?<\/p>\n

        i)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O \u00f4nibus j\u00e1 partiu.<\/p>\n

        j)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O bezerro nasceu hoje.<\/p>\n

        k)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 De repente, o ru\u00eddo cessou.<\/p>\n

        l)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Preciso de paz.<\/p>\n

        m)\u00a0\u00a0 Perdi meu rel\u00f3gio.<\/p>\n

        n)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 N\u00e3o olhe para mim.<\/p>\n

        o)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Menino, corte o bolo!<\/p>\n

        p)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 J\u00e1 li esse livro.<\/p>\n

        q)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Eu pedi calma ao rapaz.<\/p>\n

        r)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Explique o caso a ela.<\/p>\n

        s)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Prometi um pr\u00eamio ao Luiz.<\/p>\n

        t)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Voc\u00ea fez loucuras.<\/p>\n

        u)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 J\u00e1 chegaram todos?<\/p>\n

        v)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 S\u00f3 comprei este disco.<\/p>\n

        ________________________________________________________<\/p>\n

        GABARITO<\/p>\n

        a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Meu gato morreu<\/span>. Intransitivo<\/p>\n

        b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Nunca vi<\/span> um ouri\u00e7o. Transitivo direto<\/p>\n

        c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Voc\u00ea quer<\/span> um sorvete? Transitivo direto<\/p>\n

        d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O Ernesto escorregou. intransitivo<\/span><\/p>\n

        e)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Voc\u00ea gosta <\/span>de circo? Transitivo indireto<\/p>\n

        f)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 N\u00e3o vendo<\/span> minha bola. Transitivo direto<\/p>\n

        g)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Voc\u00ea acordou<\/span> cedo. intransitivo<\/p>\n

        h)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Quem sujou<\/span> o tapete? Transitivo direto<\/p>\n

        i)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O \u00f4nibus j\u00e1 partiu<\/span>. intransitivo<\/p>\n

        j)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O bezerro nasceu<\/span> hoje. intransitivo<\/p>\n

        k)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 De repente, o ru\u00eddo cessou<\/span>. intransitivo<\/p>\n

        l)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Preciso<\/span> de paz. Transitivo indireto<\/p>\n

        m)\u00a0\u00a0\u00a0 Perdi<\/span> meu rel\u00f3gio. Transitivo direto<\/p>\n

        n)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 N\u00e3o olhe<\/span> para mim. Transitivo indireto<\/p>\n

        o)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Menino, corte<\/span> o bolo! Transitivo direto<\/p>\n

        p)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 J\u00e1 li<\/span> esse livro. Transitivo direto<\/p>\n

        q)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Eu pedi<\/span> calma ao rapaz. Bi-transitivo<\/p>\n

        r)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Explique<\/span> o caso a ela. Bi-transitivo<\/p>\n

        s)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Prometi <\/span>um pr\u00eamio ao Luiz. Bi-transitivo<\/p>\n

        t)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Voc\u00ea fez<\/span> loucuras. Transitivo direto<\/p>\n

        u)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 J\u00e1 chegaram <\/span>todos? intransitivo<\/p>\n

        v)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 S\u00f3 comprei<\/span> este disco. Transitivo direto<\/p>\n

        _______________________________________________________<\/p>\n

        ANEXO E \u2013 A MUDAN\u00c7A DE TRANSITIVIDADE DOS VERBOS DE ACORDO COM SEU SIGNIFICADO NA FRASE.<\/p>\n

        Os verbos podem mudar sua transitividade ou predica\u00e7\u00e3o, de acordo com o significado que der \u00e0 ora\u00e7\u00e3o. \u00c0s vezes uma mesma forma do verbo muda de significado dentro da ora\u00e7\u00e3o. Veja:<\/p>\n

        1. \u201cEnt\u00e3o, o pai aspirou<\/strong> o cheiro da roupa dele\u2026\u201d (G\u00eanesis 27:27)<\/p>\n

        O verbo aspirar, aqui, foi empregado no sentido de cheirar. Com esse sentido vai ser transitivo direto, isto \u00e9, ter\u00e1 um complemento sem preposi\u00e7\u00e3o (o cheiro).<\/p>\n

        2. \u201cFiel \u00e9 a palavra: se algu\u00e9m aspira<\/strong> ao episcopado, excelente obra almeja.”\u00a0(I Tim\u00f3teo 3:1)<\/p>\n

        Aqui, o verbo aspirar foi empregado no sentido de desejar, pretender. Nesse sentido vai ser transitivo indireto, isto \u00e9, ter\u00e1 um complemento com preposi\u00e7\u00e3o (ao episcopado).<\/p>\n

        3. \u201c\u2026 Tu \u00e9s Deus que v\u00ea<\/strong>\u2026\u201d (Gen. 16:13)<\/p>\n

        4. \u201c\u2026 eu era cego e agora vejo<\/strong>\u2026\u201d (Jo\u00e3o 9:25)<\/p>\n

        5. \u201c\u2026 porque o Senhor n\u00e3o v\u00ea<\/strong>, como v\u00ea<\/strong> o homem\u2026\u201d(I Samuel 16:7)<\/p>\n

        6. \u201c\u2026 para que vendo,<\/strong> vejam<\/strong> e n\u00e3o percebam<\/strong>; ou ouvindo, ou\u00e7am<\/strong> e n\u00e3o\u00a0entendam<\/strong>\u2026\u201d (Marcos 4:12)<\/p>\n

        O verbo ver, nos per\u00edodos acima, foi empregado com o sentido de usar os olhos, assim como os verbos ouvir, perceber e entender foram empregados no sentido de usar o ouvido, a percep\u00e7\u00e3o e o entendimento. Neste sentido s\u00e3o intransitivos.<\/p>\n

        Essa mudan\u00e7a de predica\u00e7\u00e3o de acordo com o significado de alguns verbos, tem sido alvo de pol\u00eamicas entre os gram\u00e1ticos. \u00c9 o caso de assistir, chamar, esquecer, ensinar, interessar, lembrar, obedecer, perdoar, responder, visar. O melhor caminho a tomar, nesses caso, \u00e9 consultar um bom dicion\u00e1rio da L\u00edngua Portuguesa. Tamb\u00e9m, a consulta a bons autores de gram\u00e1ticas se faz necess\u00e1ria. Indicamos dois deles:<\/p>\n

          \n
        • Celso Ferreira da Cunha. Gram\u00e1tica da L\u00edngua Portuguesa, 12\u00aa edi\u00e7\u00e3o, FAE\/Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Rio de Janeiro, 1992.<\/em><\/li>\n
        • Evanildo Bechara. Moderna Gram\u00e1tica Portuguesa, 37\u00aa edi\u00e7\u00e3o, Editora Nova Fronteira, Rio de Janeiro, 2009.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n

          ___________________________________________________________________<\/p>\n

          ANEXO F \u2013 VERBOS DE LIGA\u00c7\u00c3O<\/p>\n

          Os verbos de liga\u00e7\u00e3o servem para estabelecer um elo entre duas palavras ou express\u00f5es. N\u00e3o possuem um significado pr\u00f3prio como nos verbos intransitivos e transitivos. S\u00e3o chamados de verbo de liga\u00e7\u00e3o porque s\u00e3o destitu\u00eddos de sentido pr\u00f3prio e servem apenas para ligar uma qualidade ou estado ao sujeito da ora\u00e7\u00e3o. Os principais verbos de liga\u00e7\u00e3o s\u00e3o: ser, estar, andar, ficar, parecer, permanecer, continuar.<\/strong> Veja o exemplos:<\/p>\n

          1. \u201cA terra, por\u00e9m, estava<\/strong> sem forma e vazia\u2026\u201d (Gen. 1:2)<\/p>\n

          No exemplo, o sujeito \u00e9: a terra.<\/em> A informa\u00e7\u00e3o dada \u00e9 o estado<\/em> em que a terra se encontrava: sem forma e vazia.<\/em> Neste caso, se retirarmos o verbo da frase, esta n\u00e3o sofrer\u00e1 quebra de significado. Mesmo sem a presen\u00e7a do verbo, ainda entenderemos a mensagem: a terra \u2026 sem forma e vazia.<\/em> Agora veja os dois exemplos abaixo:<\/p>\n

          2. \u201cQuando ouviram a voz do Senhor Deus, que andava <\/strong>no jardim<\/em>\u2026\u201d\u00a0(Gen. 3:8)<\/p>\n

          3. \u201c\u2026 Por que andas<\/strong> irado?…\u201d (Gen. 4:6)<\/p>\n

          No exemplo 2, o verbo andar, da ora\u00e7\u00e3o em destaque, tem o sentido de locomover-se, ir de um lugar para outro. \u00c9 portanto um verbo que possui significado pr\u00f3prio. Se retirarmos esse verbo da frase, a mesma ficar\u00e1 sem sentido. Estamos diante de um verbo intransitivo.<\/p>\n

          No exemplo 3, o verbo andar indica o estado do sujeito (tu). No caso, Caim estava irado, com raiva. O sentido n\u00e3o \u00e9 de locomover-se, mas de um estado interior de ira. Aqui, o verbo andar n\u00e3o \u00e9 significativo. O peso do significado est\u00e1 na palavra irado<\/em>. Portanto, estamos diante de um verbo de liga\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

          Vemos que os verbos podem mudar de significado e isso influi diretamente no tipo de complemento que devemos usar e na sua classifica\u00e7\u00e3o sint\u00e1tica. Por isso, devemos ficar atentos para o significado que apresentam em um determinado contexto a fim de classificarmos-los corretamente.<\/p>\n

          Exerc\u00edcios.<\/p>\n

          Classifique o verbo em transitivo direto ou indireto e aponte o seu significado na ora\u00e7\u00e3o;<\/p>\n

          1) Aspiramos o ar do campo. _____________________<\/p>\n

          significa: (\u00a0\u00a0 ) respirar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) desejar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) bocejar<\/p>\n

          2) Aspiramos a uma vida melhor. _________________________<\/p>\n

          significa: (\u00a0\u00a0 ) respirar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) desejar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0(\u00a0\u00a0 ) bocejar<\/p>\n

          3) Assistimos a um \u00f3timo filme. _____________________<\/p>\n

          significa: (\u00a0\u00a0 ) morar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) presenciar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) acompanhar<\/p>\n

          4) O m\u00e9dico assiste o doente. ________________________<\/p>\n

          Significa: (\u00a0\u00a0 ) comparecer\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) prestar socorro, cuidar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) residir<\/p>\n

          5) As crian\u00e7as precisam de carinho. ______________________<\/p>\n

          Significa: (\u00a0\u00a0 ) necessitar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) indicar com exatid\u00e3o\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) pedir<\/p>\n

          6) N\u00e3o posso precisar os termos da carta. ______________________<\/p>\n

          significa: (\u00a0\u00a0 ) necessitar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) repetir com exatid\u00e3o\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) testemunhar<\/p>\n

          7) Ela disp\u00f4s os objetos sobre a mesa. _____________________<\/p>\n

          significa: (\u00a0\u00a0 ) determinar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) distribuir, organizar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) possuir<\/p>\n

          8) N\u00e3o disponho de dinheiro para a viagem. _____________________<\/p>\n

          significa:\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) possuir\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) distribuir\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) determinar<\/p>\n

          9) O regulamento disp\u00f5e sobre essa quest\u00e3o. ______________________<\/p>\n

          significa: (\u00a0\u00a0 ) organizar, arrumar\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) determinar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) possuir<\/p>\n

          10) As despesas importaram em cinco milh\u00f5es. ______________________<\/p>\n

          significa: (\u00a0\u00a0 ) preocupar\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) somar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) comprar<\/p>\n

          11. Ningu\u00e9m importou-se com suas queixas. ______________________<\/p>\n

          significa: (\u00a0\u00a0 ) somar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) preocupar-se\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) comprar<\/p>\n

          12. O Brasil importa petr\u00f3leo. ____________________<\/p>\n

          significa: (\u00a0\u00a0 ) preocupar-se\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) comprar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) somar<\/p>\n

          13. O funcion\u00e1rio visou o cheque. ______________________<\/p>\n

          significa: (\u00a0\u00a0 ) apontar, mirar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) desejar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0 \u00a0) dar o visto<\/p>\n

          14. Ele visou o alvo, com precis\u00e3o. _____________________<\/p>\n

          significa: (\u00a0\u00a0 ) apontar, mirar\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) almejar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) dar o visto<\/p>\n

          15. Visamos a um objetivo. _____________________________<\/p>\n

          significa: (\u00a0\u00a0 ) apontar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) almejar, ter em vista\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) dar o visto<\/p>\n

          ______________________________________________________________<\/p>\n

          GABARITO<\/span><\/p>\n

            \n
          1. Aspiramos – transitivo direto. Respirar<\/span><\/li>\n
          2. Aspiramos – transitivo indireto. Desejar<\/span><\/li>\n
          3. Assistimos – transitivo indireto. Presenciar<\/span><\/li>\n
          4. Assiste – transitivo direto. Prestar socorro, cuidar<\/span><\/li>\n
          5. Precisam – transitivo indireto. Necessitar<\/span><\/li>\n
          6. Precisar – transitivo direto. Repetir com exatid\u00e3o<\/span><\/li>\n
          7. Disp\u00f4s – transitivo direto. Distribuir, organizar<\/span><\/li>\n
          8. Disponho \u2013 transitivo indireto. possuir<\/span><\/li>\n
          9. Disp\u00f5e \u2013 transitivo indireto. Determina<\/span><\/li>\n
          10. Importaram \u2013 transitivo indireto. Somar<\/span><\/li>\n
          11. Importou-se \u2013 transitivo indireto. Preocupar-se<\/span><\/li>\n
          12. Importa – Transitivo direto. Comprar<\/span><\/li>\n
          13. Visou \u2013 transitivo direto. Dar o visto<\/span><\/li>\n
          14. Visou \u2013 transitivo direto. Apontar, mirar<\/span><\/li>\n
          15. Visamos \u2013 transitivo indireto. Almejar, ter em vista<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

            _________________________________________________________<\/p>\n

            AUTO-AVALIA\u00c7\u00c3O<\/p>\n

            A. Baseado nas ora\u00e7\u00f5es abaixo complete a afirma\u00e7\u00e3o:<\/p>\n

            Pedro chegou<\/strong>.\u00a0\u00a0 As crian\u00e7as dormem<\/strong>.\u00a0\u00a0\u00a0 Um avi\u00e3o caiu.<\/strong><\/p>\n

             <\/p>\n

            1) Os verbos em destaque s\u00e3o ______________ porque _______________\u00a0de outras palavras para completar o seu sentido.<\/p>\n

            B. Complete as ora\u00e7\u00f5es abaixo, escolhendo as palavras adequadas a cada uma delas.<\/p>\n\n\n\n
            A avenida \u2013 Helena \u2013 tristeza \u2013 o queijo \u2013 uma li\u00e7\u00e3o \u2013 precisam \u2013 n\u00e3o precisam \u2013 intransitivos – transitivos<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
              \n
            1. Pedro sentiu ____________________<\/li>\n
            2. Eu percorri _____________________<\/li>\n
            3. O professor explicou ______________<\/li>\n
            4. Voc\u00ea ama _______________________<\/li>\n
            5. O rato roeu ______________________<\/li>\n
            6. Os verbos das ora\u00e7\u00f5es acima s\u00e3o ___________________ porque ______________ de outras palavras para lhes completar o sentido.<\/li>\n<\/ol>\n

              C. Sublinhe os verbos das ora\u00e7\u00f5es abaixo e escreva nos par\u00eanteses se s\u00e3o transitivos ou intransitivos:<\/p>\n

              1) N\u00f3s terminamos o exerc\u00edcio. (_______________)<\/p>\n

              2) A crian\u00e7a sorriu. ( _________________)<\/p>\n

              3) Os moradores ouviram um grito. (_________________)<\/p>\n

              4) Os aluno entenderam a li\u00e7\u00e3o. (____________________)<\/p>\n

              5) O professor saiu. (__________________)<\/p>\n

              6) Ele perdeu seu dinheiro. (________________)<\/p>\n

              D. Sublinhe os verbos das ora\u00e7\u00f5es e classifique-os em intransitivos, transitivos direto, transitivos indiretos ou bi-transitivos:<\/p>\n

              1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Meu gato morreu.<\/p>\n

              2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Nunca vi um ouri\u00e7o.<\/p>\n

              3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Voc\u00ea quer um sorvete?<\/p>\n

              4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O Ernesto escorregou.<\/p>\n

              5)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Voc\u00ea gosta de circo?<\/p>\n

              6)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 N\u00e3o vendo minha bola<\/p>\n

              7)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Voc\u00ea acordou cedo.<\/p>\n

              8)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Quem sujou o tapete?<\/p>\n

              9)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O \u00f4nibus j\u00e1 partiu.<\/p>\n

              10)\u00a0 O bezerro nasceu hoje.<\/p>\n

              11)\u00a0 De repente, o ru\u00eddo cessou.<\/p>\n

              12)\u00a0 Preciso de paz.<\/p>\n

              13)\u00a0 Perdi meu rel\u00f3gio.<\/p>\n

              14)\u00a0 N\u00e3o olhe para mim.<\/p>\n

              15)\u00a0 Menino, corte o bolo!<\/p>\n

              16)\u00a0 J\u00e1 li esse livro.<\/p>\n

              17)\u00a0 Eu pedi calma ao rapaz.<\/p>\n

              18)\u00a0 Explique o caso a ela.<\/p>\n

              19)\u00a0 Prometi um pr\u00eamio ao Luiz.<\/p>\n

              20)\u00a0 Voc\u00ea fez loucuras.<\/p>\n

              21)\u00a0 J\u00e1 chegaram todos?<\/p>\n

              22)\u00a0 S\u00f3 comprei este disco.<\/p>\n

              E. Classifique o verbo em transitivo direto ou indireto e aponte o seu significado na ora\u00e7\u00e3o;<\/p>\n

              1) Aspiramos o ar do campo. _____________________<\/p>\n

              significa: (\u00a0\u00a0 ) respirar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) desejar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) bocejar<\/p>\n

              2) Aspiramos a uma vida melhor. _________________________<\/p>\n

              significa: (\u00a0\u00a0 ) respirar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) desejar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) bocejar<\/p>\n

              3) Assistimos a um \u00f3timo filme. _____________________<\/p>\n

              significa: (\u00a0\u00a0 ) morar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) presenciar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) acompanhar<\/p>\n

              4) O m\u00e9dico assiste o doente. ________________________<\/p>\n

              Significa: (\u00a0\u00a0 ) comparecer\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) prestar socorro, cuidar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) residir<\/p>\n

              5) As crian\u00e7as precisam de carinho. ______________________<\/p>\n

              Significa: (\u00a0\u00a0 ) necessitar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) indicar com exatid\u00e3o\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) pedir<\/p>\n

              6) N\u00e3o posso precisar os termos da carta. ______________________<\/p>\n

              significa: (\u00a0\u00a0 ) necessitar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) repetir com exatid\u00e3o\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) testemunhar<\/p>\n

              7) Ela disp\u00f4s os objetos sobre a mesa. _____________________<\/p>\n

              significa: (\u00a0\u00a0 ) determinar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) distribuir, organizar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) possuir<\/p>\n

              8) N\u00e3o disponho de dinheiro para a viagem. _____________________<\/p>\n

              significa:\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) possuir\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) distribuir\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) determinar<\/p>\n

              9) O regulamento disp\u00f5e sobre essa quest\u00e3o. ______________________<\/p>\n

              significa: (\u00a0\u00a0 ) organizar, arrumar\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) determinar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) possuir<\/p>\n

              10) As despesas importaram em cinco milh\u00f5es. ______________________<\/p>\n

              significa: (\u00a0\u00a0 ) preocupar\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) somar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) comprar<\/p>\n

              11. Ningu\u00e9m importou-se com suas queixas. ______________________<\/p>\n

              significa: (\u00a0\u00a0 ) somar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) preocupar-se\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) comprar<\/p>\n

              12. O Brasil importa petr\u00f3leo. ____________________<\/p>\n

              significa: (\u00a0\u00a0 ) preocupar-se\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) comprar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) somar<\/p>\n

              13. O funcion\u00e1rio visou o cheque. ______________________<\/p>\n

              significa: (\u00a0\u00a0 ) apontar, mirar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) desejar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) dar o visto<\/p>\n

              14. Ele visou o alvo, com precis\u00e3o. _____________________<\/p>\n

              significa: (\u00a0\u00a0 ) apontar, mirar\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) almejar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) dar o visto<\/p>\n

              15. Visamos a um objetivo. _____________________________<\/p>\n

              significa: (\u00a0\u00a0 ) apontar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) almejar, ter em vista\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) dar o visto<\/p>\n

              _________________________________________________________________________<\/p>\n

              GABARITO<\/span><\/p>\n

              Atribua 3,5 pontos para cada resposta correta na quest\u00e3o A; 1 ponto para cada resposta correta \u00a0nas quest\u00f5es seguintes. Se voc\u00ea conseguiu alcan\u00e7ar 80 pontos, parab\u00e9ns! Voc\u00ea domina o conhecimento sobre esse assunto.<\/span><\/p>\n

              Quest\u00e3o A. 1 – intransitivos, n\u00e3o precisam<\/span><\/p>\n

              Quest\u00e3o B.<\/span><\/p>\n

                \n
              1. Pedro sentiu tristeza<\/span><\/li>\n
              2. Eu percorri a avenida<\/span><\/li>\n
              3. O professor explicou uma li\u00e7\u00e3o<\/span><\/li>\n
              4. Voc\u00ea ama Helena<\/span><\/li>\n
              5. O rato roeu o queijo<\/span><\/li>\n
              6. Transitivos \u2013 precisam <\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                Quest\u00e3o C<\/span><\/p>\n

                1) N\u00f3s <\/span>terminamos<\/span><\/span> o exerc\u00edcio. (transitivo)<\/span><\/p>\n

                2) A crian\u00e7a <\/span>sorriu<\/span><\/span>. (intransitivo)<\/span><\/p>\n

                3) Os moradores <\/span>ouviram<\/span><\/span> um grito. (transitivo)<\/span><\/p>\n

                4) Os aluno <\/span>entenderam<\/span><\/span> a li\u00e7\u00e3o. (transitivo)<\/span><\/p>\n

                5) O professor <\/span>saiu<\/span><\/span>. (intransitivo)<\/span><\/p>\n

                6) Ele <\/span>perdeu<\/span><\/span> seu dinheiro. (transitivo)<\/span><\/p>\n

                Quest\u00e3o D<\/span><\/p>\n

                1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Meu gato <\/span>morreu<\/span><\/span>. Intransitivo<\/span><\/p>\n

                2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Nunca <\/span>vi<\/span><\/span> um ouri\u00e7o. Transitivo direto<\/span><\/p>\n

                3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Voc\u00ea <\/span>quer<\/span><\/span> um sorvete? Transitivo direto<\/span><\/p>\n

                4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O Ernesto <\/span>escorregou. intransitivo<\/span><\/span><\/p>\n

                5)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Voc\u00ea <\/span>gosta <\/span><\/span>de circo? Transitivo indireto<\/span><\/p>\n

                6)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 N\u00e3o <\/span>vendo<\/span><\/span> minha bola. Transitivo direto<\/span><\/p>\n

                7)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Voc\u00ea <\/span>acordou<\/span><\/span> cedo. intransitivo<\/span><\/p>\n

                8)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Quem <\/span>sujou<\/span><\/span> o tapete? Transitivo direto<\/span><\/p>\n

                9)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O \u00f4nibus j\u00e1 <\/span>partiu<\/span><\/span>. intransitivo<\/span><\/p>\n

                10)\u00a0\u00a0\u00a0 O bezerro <\/span>nasceu<\/span><\/span> hoje. intransitivo<\/span><\/p>\n

                11)\u00a0\u00a0\u00a0 De repente, o ru\u00eddo <\/span>cessou<\/span><\/span>. intransitivo<\/span><\/p>\n

                12) <\/span>Preciso<\/span><\/span> de paz. Transitivo indireto<\/span><\/p>\n

                13) <\/span>Perdi<\/span><\/span> meu rel\u00f3gio. Transitivo direto<\/span><\/p>\n

                14)\u00a0\u00a0\u00a0 N\u00e3o <\/span>olhe<\/span><\/span> para mim. Transitivo indireto<\/span><\/p>\n

                15)\u00a0\u00a0\u00a0 Menino, <\/span>corte<\/span><\/span> o bolo! Transitivo direto<\/span><\/p>\n

                16)\u00a0\u00a0\u00a0 J\u00e1 <\/span>li<\/span><\/span> esse livro. Transitivo direto<\/span><\/p>\n

                17)\u00a0\u00a0\u00a0 Eu <\/span>pedi<\/span><\/span> calma ao rapaz. Bi-transitivo<\/span><\/p>\n

                18) <\/span>Explique<\/span><\/span> o caso a ela. Bi-transitivo<\/span><\/p>\n

                19) <\/span>Prometi <\/span><\/span>um pr\u00eamio ao Luiz. Bi-transitivo<\/span><\/p>\n

                20)\u00a0\u00a0\u00a0 Voc\u00ea <\/span>fez<\/span><\/span> loucuras. Transitivo direto<\/span><\/p>\n

                21)\u00a0\u00a0\u00a0 J\u00e1 <\/span>chegaram <\/span><\/span>todos? intransitivo<\/span><\/p>\n

                22)\u00a0\u00a0\u00a0 S\u00f3 <\/span>comprei<\/span><\/span> este disco. Transitivo direto<\/span><\/p>\n

                Quest\u00e3o E<\/span><\/p>\n

                  \n
                1. Aspiramos – transitivo direto. Respirar<\/span><\/li>\n
                2. Aspiramos – transitivo indireto. Desejar<\/span><\/li>\n
                3. Assistimos – transitivo indireto. Presenciar<\/span><\/li>\n
                4. Assiste – transitivo direto. Prestar socorro, cuidar<\/span><\/li>\n
                5. Precisam – transitivo indireto. Necessitar<\/span><\/li>\n
                6. Precisar – transitivo direto. Repetir com exatid\u00e3o<\/span><\/li>\n
                7. Disp\u00f4s – transitivo direto. Distribuir, organizar<\/span><\/li>\n
                8. Disponho \u2013 transitivo indireto. possuir<\/span><\/li>\n
                9. Disp\u00f5e \u2013 transitivo indireto. Determina<\/span><\/li>\n
                10. Importaram \u2013 transitivo indireto. Somar<\/span><\/li>\n
                11. Importou-se \u2013 transitivo indireto. Preocupar-se<\/span><\/li>\n
                12. Importa – Transitivo direto. Comprar<\/span><\/li>\n
                13. Visou \u2013 transitivo direto. Dar o visto<\/span><\/li>\n
                14. Visou \u2013 transitivo direto. Apontar, mirar<\/span><\/li>\n
                15. Visamos \u2013 transitivo indireto. Almejar, ter em vista<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                  ____________________________________________________________<\/p>\n

                  LEITURA PARA REFLEX\u00c3O<\/p>\n

                  O PORTUGU\u00caS DA INTERNET<\/p>\n

                  Voc\u00ea j\u00e1 acessou a \u201cinternet\u201d hoje? Tudo em ordem com o seu servidor? Seu antiv\u00edrus deletou todas as mensagens intrusas atochadas em sua caixa postal? Encriptou as mensagens e salvou como documento o que voc\u00ea descobriu enquanto navegava? Anexou ou atachou o que queria para seus destinat\u00e1rios preferidos?<\/p>\n

                  Com a chegada da \u201cinternet\u201d, o portugu\u00eas recebeu do ingl\u00eas, o latim do imp\u00e9rio e o esperanto da globaliza\u00e7\u00e3o, uma enxurrada de palavras \u2013 mais de duas mil \u2013 com as quais o habitante da Gal\u00e1xia Gutemberg \u00e9 obrigada a conviver e das quais precisa descobrir urgentemente o significado e sua aplica\u00e7\u00e3o. Est\u00e3o estimadas em cerca de tr\u00eas mil as novas palavras indispens\u00e1veis.<\/p>\n

                  Digamos que at\u00e9 a \u00faltima d\u00e9cada do s\u00e9culo passado ainda era poss\u00edvel um vivente optar por viver sem computador. Desolado com tantos trope\u00e7os, comuns a todo in\u00edcio de caminho, o internauta exclamava: \u201cN\u00e3o sei como \u00e9 que vivi sem computador at\u00e9 hoje!\u201d E em seguida, exalava o contr\u00e1rio: \u201cN\u00e3o sei como \u00e9 que vivo com computador!\u201d<\/p>\n

                  O paradoxo \u00e9 este mesmo: ruim com ele, pior sem ele. Alguns jur\u00e1ssicos ainda insistem em ignor\u00e1-lo, esgueirando-se sorrateiros rente \u00e0 escrivaninha, que n\u00e3o pode mais ter a antiga e bela forma, pois o novo eletroeletr\u00f4nico exige m\u00f3vel de estrutura e contornos diferenciados. E nem faltam esgares e muxoxos, comuns diante do que n\u00e3o se entende.<\/p>\n

                  Voc\u00ea n\u00e3o gosta de computador? Mas seus filhos o adoram! Ele disputa com o telefone celular o primeiro lugar entre os fetiches do nosso tempo. O sistema \u2013 ou ser\u00e1 a nova onda? \u2013 imp\u00f4s os dois \u00edcones.<\/p>\n

                  Voc\u00ea ainda se lembra do sistema? Agora ele frequentemente est\u00e1 fora do ar, mas este n\u00e3o \u00e9 mais aquele, o do complexo tecnol\u00f3gico e b\u00e9lico de que tanto nos falavam quando \u00e9ramos mais jovens, digamos assim. O sistema \u00e9 primo do financeiro. Os dois juntos comp\u00f5em a mais s\u00f3lida dupla que tudo impede. Ou tudo resolve. E rapidamente.<\/p>\n

                  Embora, claro, tudo dependa de quem esteja com o cabo do relho na m\u00e3o. Se \u00e9 voc\u00ea, o sistema e o financeiro s\u00e3o seus dois mais s\u00f3lidos aliados. No Brasil, os novos capit\u00e3es-do-mato, em vez de relho ou chicote, t\u00eam \u00e0 m\u00e3o um computador. N\u00e3o batem em voc\u00ea. Basta que lhes seja informado o seu CPF ou CIC. O CIC faleceu, pobrezinho. Ficou o CPF. Ou o CNPJ.<\/p>\n

                  Tamb\u00e9m estas redu\u00e7\u00f5es de palavras a simples iniciais \u00e9 necess\u00e1rio entender, ao lado dos neologismos da tecnologia, do contr\u00e1rio o seu \u201cbrowser\u201d n\u00e3o poder\u00e1 lev\u00e1-lo aos altos mares da \u201cinternet\u201d e conduzir seu fr\u00e1gil barquinho aos portos onde voc\u00ea precisa buscar as mercadorias que lhe faltam, todas dispon\u00edveis no com\u00e9rcio internacional, ainda que virtuais.<\/p>\n

                  Para tanto, voc\u00ea precisa de um cart\u00e3o! N\u00e3o \u00e9 o aumentativo de carta. Onipresente, o cart\u00e3o substituiu at\u00e9 o dedo de sua Excel\u00eancia, o juiz Armando Nunes Castanheira da Rosa Marques, que teve a coragem de expulsar o rei Pel\u00e9. N\u00e3o h\u00e1 mais ju\u00edzes como aquele! E os novos artilheiros comemoram com raiva, fazendo gestos obscenos, ostentando desprezo pelo ato amoroso, transformado em vingan\u00e7a. Substitu\u00edram aqueles homens alegres que comemoravam seus gols aos pulos, saltos e gritos, semelhando o rei Davi dan\u00e7ando um salmo, em louvor dos prazeres que o Senhor lhe concedia, ainda que por \u00ednvios caminhos, como o amor da linda Betsabeia, aquela que tomava banho e se purificava na sacada de sua casa, em frente ao pal\u00e1cio, levando o monarca ao louco gesto de, por amor, matar o marido dela.<\/p>\n

                  Ah, a ast\u00facia feminina! Ah, as ast\u00facias da lingua portuguesa. Devagarinho domar\u00e1 todas as novas palavras. Para isso precisa de tempo. Lembremos da li\u00e7\u00e3o do escritor italiano Giuseppe Tomasi di Lampedusa em O Leopardo<\/em>: \u201cSe quisermos que tudo permane\u00e7a como est\u00e1, \u00e9 preciso que tudo mude.\u201d<\/p>\n

                  (Deon\u00edsio da Silva. A L\u00edngua Nossa de Cada Dia.<\/em> 1\u00aa Edi\u00e7\u00e3o, 2007,\u00a0Novo S\u00e9culo Editora, Osasco, SP)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                  NO\u00c7\u00d5ES DE SINTAXE – ROTEIRO N\u00ba 5 1 \u2013 TEMA: Predica\u00e7\u00e3o verbal. Verbos intransitivos, transitivos e de liga\u00e7\u00e3o. A mudan\u00e7a de transitividade de acordo com o significado do verbo na ora\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":"","ocean_post_oembed":"","ocean_post_self_hosted_media":"","ocean_post_video_embed":"","ocean_link_format":"","ocean_link_format_target":"self","ocean_quote_format":"","ocean_quote_format_link":"post","ocean_gallery_link_images":"on","ocean_gallery_id":[],"footnotes":""},"categories":[10,17],"tags":[],"class_list":["post-337","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-gramatica","category-nocoes-de-sintaxe","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/337","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=337"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/337\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=337"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=337"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=337"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}