TEXTO PARA INTERPRETA\u00c7\u00c3O 16 \u2013 O VILARES (N\u00edvel Fundamental)<\/p>\n
Quem j\u00e1 n\u00e3o teve um colega ou conheceu algu\u00e9m como o Vilares do texto abaixo? Ou ser\u00e1 que voc\u00ea tamb\u00e9m se parece com ele? Leia o texto e fa\u00e7a sua compara\u00e7\u00e3o.
\n O VILARES<\/p>\n
Havia, no col\u00e9gio, tr\u00eas companheiros desagrad\u00e1veis. Um deles era o Vilares. Menino forte, cara bexigosa, com um modo especial de carregar e de franzir as sobrancelhas autoritariamente. Parecia ter nascido para senhor do mundo. No recreio queria dirigir as brincadeiras e mandar em todos n\u00f3s. Se a sua vontade n\u00e3o predominava, acabava brigando e desmanchava o brinquedo. Simplesmente insuport\u00e1vel. Ningu\u00e9m, a n\u00e3o ser ele, sabia nada; sem ele talvez n\u00e3o existisse o mundo. Vivia censurando os companheiros, metendo-se onde n\u00e3o era chamado, implicando com um e com outro, mandando sempre. (\u2026) Ap\u00f3s a leitura do texto responda \u00e0s quest\u00f5es:<\/p>\n 1. Assinale a alternativa que combina com o texto. 2. Quais s\u00e3o as personagens do texto?<\/p>\n 3. Assinale a alternativa correta: 4. Quem \u00e9 o protagonista, isto \u00e9, o personagem principal da hist\u00f3ria?<\/p>\n 5. O autor descreve o Vilares informando algumas caracter\u00edsticas dele. Transcreva a parte do texto em que o narrador descreve os aspectos f\u00edsicos do Vilares.<\/p>\n 6. Identifique, de acordo com o texto, entre as caracter\u00edsticas psicol\u00f3gicas dadas abaixo, as que se encaixam no personagem Vilares. 7. No texto, o diretor usou tr\u00eas frases para caracterizar o autoritarismo do Vilares. Assinale-as: 8. Que outro t\u00edtulo voc\u00ea daria ao texto?<\/p>\n 9. Assinale as alternativas que resumem as mensagens do texto: 10. Fa\u00e7a uma pequena reda\u00e7\u00e3o \u00a0que tenha o mesmo assunto do texto que voc\u00ea acabou de ler.<\/p>\n ________________________________________________________<\/p>\n GABARITO<\/p>\n Quest\u00e3o 1. Alternativa b<\/p>\n Quest\u00e3o 2. Um menino de nome Vilares e dois companheiros seus; o velho Lobato, que era o diretor da escola; o vigilante; os alunos do curso prim\u00e1rio; o narrador da hist\u00f3ria.<\/p>\n Quest\u00e3o 3. Alternativa b<\/p>\n Quest\u00e3o 4. O menino Vilares.<\/p>\n Quest\u00e3o 5. \u201cMenino forte, cara bexigosa, com um modo especial de carregar e de franzir as sobrancelhas autoritariamente.\u201d<\/p>\n Quest\u00e3o 6.\u00a0 Briguento, metido, sabich\u00e3o, insuport\u00e1vel, autorit\u00e1rio, implicante, antip\u00e1tico, desagrad\u00e1vel, ego\u00edsta.<\/p>\n Quest\u00e3o 7. Alternativas a, c, d<\/p>\n Quest\u00e3o 8. Resposta individual, por\u00e9m dever\u00e1 ter conex\u00e3o com o assunto do texto.<\/p>\n Quest\u00e3o 9. Alternativas a, d<\/p>\n Quest\u00e3o 10. O tema da hist\u00f3ria em quest\u00e3o \u00e9 autoritarismo. A reda\u00e7\u00e3o deve explorar esse assunto que pode ser feita atrav\u00e9s de um relato vivido ou conhecido pelo aluno, ou ainda expressar a sua opini\u00e3o a respeito. O aluno dever\u00e1 mostrar sua reda\u00e7\u00e3o para algu\u00e9m que possa ajud\u00e1-lo a melhorar suas ideias e corrigir erros gramaticais cometidos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" TEXTO PARA INTERPRETA\u00c7\u00c3O 16 \u2013 O VILARES (N\u00edvel Fundamental) Quem j\u00e1 n\u00e3o teve um colega ou conheceu algu\u00e9m como o Vilares do texto abaixo? Ou ser\u00e1 que voc\u00ea tamb\u00e9m se parece com ele? Leia o texto e fa\u00e7a sua compara\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":"","ocean_post_oembed":"","ocean_post_self_hosted_media":"","ocean_post_video_embed":"","ocean_link_format":"","ocean_link_format_target":"self","ocean_quote_format":"","ocean_quote_format_link":"post","ocean_gallery_link_images":"on","ocean_gallery_id":[],"footnotes":""},"categories":[4,27],"tags":[],"class_list":["post-420","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ensino-fundamental","category-textos-para-interpretacao","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/420","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=420"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/420\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=420"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=420"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=420"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n N\u00e3o tinha um amigo. A meninada do curso prim\u00e1rio movia-lhe a guerra surda. E, um dia, os mais taludos se revoltaram e deram-lhe uma sova. Foi um esc\u00e2ndalo no col\u00e9gio. O vigilante levou-os ao gabinete do diretor. O velho Lobato repreendeu-os fortemente. Mais tarde, por\u00e9m, chamou o Vilares e o repreendeu tamb\u00e9m. Eu estava no gabinete e ouvi tudo.
\n – \u00c9 necess\u00e1rio mudar esse feitio, menino. Voc\u00ea, entre os seus colegas, \u00e9 uma esp\u00e9cie de galo de terreiro. Quer sempre impor a sua vontade, quer mandar em toda a gente. Isso \u00e9 antip\u00e1tico. Isso \u00e9 feio. Isso \u00e9 mau. Caminha-se mais facilmente numa estrada lisa do que numa estrada cheia de pedras e buracos. Voc\u00ea, com essa maneira autorit\u00e1ria, est\u00e1 cavando buracos e amontoando pedras na estrada de sua vida.
\n E, continuando:
\n – Voc\u00ea gosta de mandar. Mas \u00e9 preciso lembrar-se de que ningu\u00e9m gosta de ser mandado. Desde que o mundo \u00e9 mundo, a humanidade luta para ser livre. O sentimento de liberdade nasce com o homem e do homem n\u00e3o sai nunca. \u00c9 um sentimento t\u00e3o natural, que os pr\u00f3prios irracionais o possuem. E louco ser\u00e1, meu filho, quem tiver a pretens\u00e3o de modificar sentimentos dessa ordem. Ou voc\u00ea muda de feitio, ou voc\u00ea muito ter\u00e1 que sofrer na vida.
\n (VIRIATO CORREA. Cazuza.<\/em> S\u00e3o Paulo, Editora Nacional)<\/p>\n
\na. (\u00a0\u00a0 ) O texto \u00e9 s\u00e9rio, porque relata um acontecimento desagrad\u00e1vel.
\nb. (\u00a0\u00a0 ) \u00c9 formativo porque, atrav\u00e9s do diretor do col\u00e9gio, mostra como se deve corrigir um comportamento reprov\u00e1vel.
\nc. (\u00a0\u00a0 ) \u00c9 um texto c\u00f4mico, engra\u00e7ado.<\/p>\n
\na. (\u00a0\u00a0 ) O narrador n\u00e3o \u00e9 personagem do texto.
\nb. (\u00a0\u00a0 ) O narrador \u00e9 personagem do texto, porque ele se inclui entre as pessoas que participam da hist\u00f3ria.
\nc. (\u00a0\u00a0 ) N\u00e3o existe narrador nesta hist\u00f3ria.<\/p>\n
\nHumilde \u2013 briguento \u2013 metido \u2013 tolerante \u2013 sabich\u00e3o \u2013 insuport\u00e1vel \u2013 cordial \u2013 bondoso \u2013 autorit\u00e1rio \u2013 implicante \u2013 simp\u00e1tico \u2013 antip\u00e1tico \u2013 desagrad\u00e1vel \u2013 ego\u00edsta \u2013 quieto<\/p>\n
\na. (\u00a0\u00a0 ) \u201c\u2026 \u00e9 uma esp\u00e9cie de galo de terreiro.\u201d
\nb. (\u00a0\u00a0 ) \u201cCaminha-se mais facilmente numa estrada lisa\u201d.
\nc. (\u00a0\u00a0 ) \u201cQuer sempre impor a sua vontade.\u201d
\nd. (\u00a0\u00a0 ) \u201c\u2026 quer mandar em toda a gente.\u201d
\ne. (\u00a0\u00a0 ) \u201c\u2026 ningu\u00e9m gosta de ser mandado.\u201d<\/p>\n
\na. (\u00a0\u00a0 ) A conviv\u00eancia com uma pessoa autorit\u00e1ria \u00e9 desagrad\u00e1vel.
\nb. (\u00a0\u00a0 ) A meninada da escola costuma mover guerra surda.
\nc. (\u00a0\u00a0 ) Os diretores s\u00e3o autorit\u00e1rios em suas repreens\u00f5es.
\nd. (\u00a0\u00a0 ) As pessoas t\u00eam um forte sentimento de liberdade e geralmente n\u00e3o aceitam as imposi\u00e7\u00f5es das pessoas autorit\u00e1rias e mandonas.<\/p>\n