{"id":60,"date":"2010-01-21T17:07:53","date_gmt":"2010-01-21T21:07:53","guid":{"rendered":"http:\/\/portuguesirado.com\/?p=60"},"modified":"2010-01-21T17:07:53","modified_gmt":"2010-01-21T21:07:53","slug":"tema-13-nocoes-de-morfologia-genero-do-substantivo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/?p=60","title":{"rendered":"Tema 13: No\u00e7\u00f5es de Morfologia. G\u00eanero do substantivo."},"content":{"rendered":"

LI\u00c7\u00d5ES DE PORTUGU\u00caS \u00a0 – \u00a0 ROTEIRO N\u00ba\u00a0 13<\/p>\n

1 \u2013 TEMA<\/span>: No\u00e7\u00f5es de Morfologia. G\u00eanero do substantivo. Forma\u00e7\u00e3o do masculino e feminino. Substantivo uniforme e biforme: epiceno, sobrecomum, comum de dois g\u00eaneros. Particularidades do g\u00eanero do substantivo.<\/p>\n

2 \u2013 PR\u00c9-REQUISITOS<\/span>: Ler compreensivamente.<\/p>\n

3 \u2013 META<\/span>: As atividades deste Roteiro foram organizadas com o objetivo de oferecer condi\u00e7\u00f5es de aprendizagem sobre a forma\u00e7\u00e3o e uso do g\u00eanero do substantivo.<\/p>\n

<\/span><\/p>\n

4 \u2013 PR\u00c9-AVALIA\u00c7\u00c3O<\/span>: Se voc\u00ea j\u00e1 estudou alguma coisa a respeito do assunto de que trata este Roteiro, responda \u00e0 Auto-avalia\u00e7\u00e3o que se encontra no final deste livreto. Se voc\u00ea obtiver um m\u00ednimo de 80 pontos, parab\u00e9ns! Voc\u00ea n\u00e3o precisa estudar esta li\u00e7\u00e3o. Caso contr\u00e1rio, aconselho-o a ler os textos, procurando entender as explica\u00e7\u00f5es dadas.<\/p>\n

<\/span><\/p>\n

5 \u2013 ATIVIDADES DE ESTUDO<\/span>: Ler com entendimento \u00e9 fundamental para se aprender qualquer coisa atrav\u00e9s da leitura. Por isso, leia o texto do ANEXO A, para treinar sua interpreta\u00e7\u00e3o. Embora a leitura dos anexos, em si, seja tamb\u00e9m interpreta\u00e7\u00e3o de texto, ela \u00e9 voltada para uma finalidade mais espec\u00edfica, que \u00e9 a aprendizagem dos conceitos gramaticais. O texto do ANEXO A \u00e9 mais gen\u00e9rico\u00a0 e serve de treinamento para a compreens\u00e3o geral da l\u00edngua. Portanto, fa\u00e7a o seguinte:<\/p>\n

a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tenha um dicion\u00e1rio de Portugu\u00eas ao seu alcance, para consult\u00e1-lo sobre as palavras que voc\u00ea desconhece o significado.<\/p>\n

b)\u00a0\u00a0\u00a0 Procure um lugar sossegado para ler os textos e fazer os exerc\u00edcios. Leitura \u00e9 uma atividade que requer concentra\u00e7\u00e3o e ambiente adequado, sem barulho.<\/p>\n

c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Leia primeiro o texto, procurando entender sua mensagem; fa\u00e7a em seguida os exerc\u00edcios; compare com o gabarito; veja o que errou e retorne ao texto para verificar o porqu\u00ea do erro.<\/p>\n

<\/span><\/p>\n

6 \u2013<\/span> P\u00d3S-AVALIA\u00c7\u00c3O<\/span>: Ap\u00f3s ter feito a leitura compreensiva dos textos e os exerc\u00edcios, responda \u00e0s quest\u00f5es propostas na Auto-avalia\u00e7\u00e3o. Creio que voc\u00ea, agora, acertar\u00e1 todas. Caso isso n\u00e3o aconte\u00e7a, consulte as orienta\u00e7\u00f5es dadas nas atividades Suplementares.<\/p>\n

<\/span><\/p>\n

7 \u2013 ATIVIDADES SUPLEMENTARES<\/span>: Se voc\u00ea n\u00e3o alcan\u00e7ou 80 pontos na p\u00f3s-avalia\u00e7\u00e3o, n\u00e3o desanime. Volte \u00e0 leitura dos textos. Sem pressa. Tenha um dicion\u00e1rio \u00e0 m\u00e3o para consultar o significado das palavras que voc\u00ea desconhece. Lembre-se: a leitura compreensiva \u00e9 a base da aprendizagem.<\/p>\n

___________________________________________________________________________<\/p>\n

ANEXO A \u2013 INTERPRETA\u00c7\u00c3O DE TEXTO<\/strong><\/p>\n

Os par\u00e1grafos do texto foram numerados para melhor localiza\u00e7\u00e3o de palavra ou express\u00f5es.<\/p>\n

SER FILHO \u00c9 PADECER NO PURGAT\u00d3RIO<\/p>\n

(NOVAES, Carlos Eduardo. Juvenal Ouri\u00e7o rep\u00f3rter.\u00a0Rio de Janeiro,\u00a0Editora N\u00f3rdica, 1977)<\/span><\/em><\/p>\n

\n

\u2013 Psssiu, psssiu!<\/p>\n

\u2013 Eu? \u2013 virou-se Juvenal, apontando o pr\u00f3prio peito.<\/p>\n

\u2013 \u00c9. O senhor mesmo. \u2013 confirmou o comerciante \u00e0 porta da loja.\u00a0Venha c\u00e1, por favor.<\/p>\n

Juvenal aproximou-se. O comerciante inclinou-se sobre ele e, como que lhe segredasse algo, perguntou:<\/p>\n

\u2013 O senhor tem m\u00e3e?<\/p>\n

\u2013 Tenho.<\/p>\n

\u2013 Gosta dela?<\/p>\n

\u2013 Gosto.<\/p>\n

\u2013 Ent\u00e3o \u00e9 com o senhor mesmo que eu quero falar. Vamos entrar.\u00a0Tenho aqui um presente especial para sua m\u00e3e.<\/p>\n

\u2013 Tem mesmo? Mas por que o senhor n\u00e3o entrega a ela pessoalmente?<\/p>\n

\u2013 Porque ela \u00e9 sua m\u00e3e, n\u00e3o \u00e9 minha. O senhor \u00e9 que deve entregar o presente.<\/p>\n

\u2013 Est\u00e1 bem. Ent\u00e3o o senhor me d\u00e1 que eu dou pra ela.<\/p>\n

\u2013 Dar, n\u00e3o. \u2013 corrigiu o comerciante. \u2013 Infelizmente, n\u00e3o estamos\u00a0em condi\u00e7\u00f5es. As vendas s\u00f3 subiram 75%. Vou ter que lhe vender o presente.<\/p>\n

\u2013 Mas eu n\u00e3o estava pensando em comprar um presente agora\u00a0para minha m\u00e3e. O anivers\u00e1rio dela \u00e9 em novembro.<\/p>\n

\u2013 N\u00e3o \u00e9 pelo anivers\u00e1rio. \u00c9 pelo dia das m\u00e3es.<\/p>\n

\u2013 Dias das m\u00e3es? \u2013 repetiu Juvenal, sempre desligado. \u2013 M\u00e3es de\u00a0quem?<\/p>\n

\u2013 M\u00e3es de todos. \u00c9 depois de amanh\u00e3, domingo.<\/p>\n

\u2013 \u00c9 mesmo? E quem disse isso?<\/p>\n

\u2013 Bem…<\/p>\n

\u2013 Est\u00e1 na B\u00edblia?<\/p>\n

\u2013 N\u00e3o. Ele foi criado por n\u00f3s, comerciantes, para permitir que voc\u00eas manifestem seu amor e carinho por suas m\u00e3es.<\/p>\n

\u2013 Puxa, voc\u00eas s\u00e3o t\u00e3o legais. Eu n\u00e3o sabia que os comerciantes\u00a0gostavam tanto da m\u00e3e da gente.<\/p>\n

\u2013 Pois acredite. E olhe, vou lhe contar um segredo: n\u00f3s gostamos\u00a0mais da m\u00e3e de voc\u00eas do que da nossa.<\/p>\n

\u2013 \u00c9 mesmo? E por que assim?<\/p>\n

\u2013 Porque a nossa n\u00e3o deixa lucro. Pelo contr\u00e1rio. Todo ano, no dia\u00a0das m\u00e3es, sou obrigado a desfalcar<\/strong> a loja para presente\u00e1-la.<\/p>\n

Lido o texto, responda \u00e0s quest\u00f5es a seguir, assinalando a \u00fanica op\u00e7\u00e3o correta:<\/p>\n

1. O comerciante perguntou se Juvenal gostava de sua m\u00e3e porque queria:<\/p>\n

a. (\u00a0\u00a0 ) deix\u00e1-lo emocionado.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 b. (\u00a0\u00a0 ) expor seus sentimentos<\/p>\n

c. (\u00a0\u00a0 ) vender-lhe um presente.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 d. (\u00a0\u00a0 ) saber se ele era um bom filho<\/p>\n

2. Com esse texto, o autor pretendeu demonstrar que:<\/p>\n

a. (\u00a0\u00a0 ) merece purgat\u00f3rio quem esquecer o Dias das M\u00e3es.<\/p>\n

b. (\u00a0\u00a0 ) o com\u00e9rcio se importa apenas com o lucro das vendas.<\/p>\n

c. (\u00a0\u00a0 ) o amor filial se torna mais evidente no Dias das M\u00e3es.<\/p>\n

d. (\u00a0\u00a0 ) um \u00fanico dia no ano \u00e9 pouco para homenagear as m\u00e3es.<\/p>\n

3. Em que dia da semana o comerciante conversou com Juvenal?<\/p>\n

a. (\u00a0\u00a0 ) segunda-feira\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 b. (\u00a0\u00a0 ) domingo<\/p>\n

c. (\u00a0\u00a0 ) sexta-feira\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 d. (\u00a0\u00a0 ) quarta-feira<\/p>\n

4. Em: \u201c… sou obrigado a desfalcar<\/strong> a loja…\u201d (par. 25), a palavra em\u00a0\u00a0\u00a0 destaque pode ser substitu\u00edda por:<\/p>\n

a. (\u00a0\u00a0 ) diminuir\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 b. (\u00a0\u00a0 ) desperdi\u00e7ar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 c. (\u00a0\u00a0 ) furtar<\/p>\n

Responda com suas palavras, mas de acordo com a ideia do texto:<\/p>\n

5. Por que Juvenal pareceu surpreso quando o comerciante se referiu ao Dias das M\u00e3es? _________________________________________________<\/p>\n

6. Pelo que se l\u00ea no texto, Juvenal costumava presentear sua m\u00e3e? Justifique sua resposta.<\/p>\n

________________________________________________________________________<\/p>\n

7. O comerciante afirma que gosta mais das m\u00e3es dos outros que da sua. Por qu\u00ea?<\/p>\n

__________________________________________________________________________<\/p>\n

8. No trecho abaixo, as palavras em negrito podem ter sido empregadas de maneira impr\u00f3pria. Corrija o emprego, trocando-as para o lugar certo:<\/p>\n

Quando tentei confirmar<\/strong> meu amor pela Ingr\u00e1cia, ela n\u00e3o me segredou <\/strong>que falasse e at\u00e9 demonstrou<\/strong> no meu ouvido que aquele momento era impr\u00f3prio. Eu ainda tentei permitir,<\/strong> dizendo que todo momento era pr\u00f3prio, mas ela manifestou<\/strong> o que dissera e corrigiu <\/strong>certo desagrado pela minha insist\u00eancia.<\/p>\n

Quando tentei _________<\/strong> meu amor pela Ingr\u00e1cia, ela n\u00e3o me _______ <\/strong>que falasse e at\u00e9 ____________<\/strong> no meu ouvido que aquele momento era impr\u00f3prio. Eu ainda tentei ____________<\/strong> dizendo que todo momento era pr\u00f3prio, mas ela __________ o que dissera e ____________certo desagrado pela minha insist\u00eancia.<\/p>\n

__________________________________________________________________________________________<\/p>\n

GABARITO<\/span><\/strong><\/p>\n

1. (c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 2. (b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 3. (c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 4. (a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 5. Porque Juvenal era desligado.<\/span><\/p>\n

6. O texto deixa supor que ele s\u00f3 a presenteava no dia de seu anivers\u00e1rio.<\/span><\/p>\n

7. Porque, segundo o comerciante, as m\u00e3es dos outros d\u00e3o lucro para a loja e a dele d\u00e1 preju\u00edzo.<\/span><\/p>\n

8. Quando tentei <\/span>manifestar <\/span><\/strong> meu amor por Ingr\u00e1cia, ela n\u00e3o me <\/span>permitiu<\/span><\/strong> que falasse e at\u00e9 <\/span>segredou<\/span><\/strong> no meu ouvido que aquele momento era impr\u00f3prio. Eu ainda tentei <\/span>corrigir<\/span><\/strong> dizendo que todo momento era pr\u00f3prio, mas ela <\/span>confirmou<\/span><\/strong> o que dissera e <\/span>demosntrou<\/span><\/strong> certo desagrado pela minha insist\u00eancia.<\/span><\/p>\n

_______________________________________________________________________________________<\/p>\n

ANEXO B – G\u00caNERO DO SUBSTANTIVO<\/strong><\/p>\n

O substantivo \u00e9 uma palavra vari\u00e1vel. O que significa isto? Quer dizer que varia, isto \u00e9, pode se modificar. Neste Roteiro vamos estudar um dos aspectos que torna o substantivo uma palavra vari\u00e1vel: o g\u00eanero<\/strong>.<\/p>\n

O g\u00eanero \u00e9 um dos aspectos do substantivo que se refere ao masculino e feminino. Quando falamos em masculino e feminino n\u00e3o estamos nos referindo ao sexo da palavra, pois essa classifica\u00e7\u00e3o \u00e9 puramente gramatical, n\u00e3o tem nada a ver com sexo.<\/p>\n

Entretanto, o g\u00eanero masculino ou feminino pode coincidir com o sexo do portador da palavra. Mas \u00e9 pura coincid\u00eancia!\u00a0 N\u00e3o \u00e9 o sexo do objeto ou pessoa que determina se a palavra \u00e9 masculina ou feminina. Se assim fosse, como justificar a classifica\u00e7\u00e3o das palavras abaixo, em\u00a0 masculinas ou femininas?<\/p>\n

O rio, a lagoa, a rua, o avi\u00e3o, a montanha, a nuvem, o vento, o jogo<\/p>\n

Todas essas palavras pertencem ao g\u00eanero masculino ou feminino. Mas n\u00e3o possuem sexo, n\u00e3o se reproduzem, como os animais e as pessoas. Logo n\u00e3o \u00e9 o fator sexo que determina o seu g\u00eanero. O que marca a classifica\u00e7\u00e3o do substantivo em masculino ou feminino \u00e9 o uso do artigo (o, a) na frente do substantivo. Usamos o artigo \u201co\u201d para marcar o g\u00eanero masculino e o artigo\u00a0 \u201ca\u201d\u00a0 para o g\u00eanero feminino.<\/p>\n

Nos exemplos dados acima, usamos\u00a0 \u201ca\u201d\u00a0 e\u00a0 \u201co\u201d\u00a0 antes das palavras e assim passamos a identificar quais s\u00e3o masculinas\u00a0 ou femininas:<\/p>\n

Masculinas \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0femininas<\/strong><\/p>\n

O rio\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 a lagoa<\/p>\n

O avi\u00e3o\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 a rua<\/p>\n

O vento\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 a montanha<\/p>\n

O jogo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0a nuvem<\/p>\n

Exerc\u00edcio:<\/p>\n

1 \u2013 Classifique em masculino ou feminino as palavras sublinhadas:<\/p>\n

a) O gato<\/span> ficou vendo o pr\u00e9dio<\/span> desmoronar.<\/p>\n

b) Uma cobra<\/span> enorme saiu do mata<\/span>gal.<\/p>\n

c) A v\u00edtima<\/span> daquele acidente<\/span> morreu.<\/p>\n

d) O m\u00e1gico<\/span> chamou uma pessoa<\/span> do audit\u00f3rio<\/span> para ajud\u00e1-lo.<\/p>\n

e) O ca\u00e7ador<\/span> assustou-se com a fera.<\/span><\/p>\n

f) V\u00e1rias testemunhas<\/span> depuseram a favor do r\u00e9u<\/span>.<\/p>\n

g) Aquela ciclista<\/span> atropelou uma crian\u00e7a<\/span>.<\/p>\n

h) O pav\u00e3o<\/span>, ave<\/span> da mais bela plumagem<\/span>, tem p\u00e9s<\/span> feios e desproporcionais ao seu tamanho<\/span>.<\/p>\n

____________________________________________________________________<\/p>\n

GABARITO<\/span><\/strong><\/p>\n

a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 gato, pr\u00e9dio = masculino<\/span><\/p>\n

b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 cobra = feminino \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0matagal = masculino<\/span><\/p>\n

c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 vitima = feminino \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 acidente = masculino<\/span><\/p>\n

d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 m\u00e1gico, audit\u00f3rio = masculino\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 pessoa = feminino<\/span><\/p>\n

e)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ca\u00e7ador = masculino \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0fera = feminino<\/span><\/p>\n

f)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 testemunhas = feminino \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0r\u00e9u = masculino<\/span><\/p>\n

g)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ciclista, crian\u00e7a = feminino<\/span><\/p>\n

h)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 pav\u00e3o, p\u00e9s, tamanho = masculino\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 plumagem = feminino<\/span><\/p>\n

_________________________________________________________________<\/p>\n

ANEXO C \u00a0 – <\/strong><\/p>\n

I – SUBSTANTIVOS UNIFORMES E BIFORMES. FORMA\u00c7\u00c3O DO G\u00caNERO DO SUBSTANTIVO.<\/strong><\/p>\n

Em geral, o substantivo possui pares de palavras que designam o masculino e o feminino.<\/p>\n

Ex.:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 menina \u2013 menino; \u00a0 Gato \u2013 gata; \u00a0 \u00a0Juiz – ju\u00edza; \u00a0 \u00a0professor – professora; \u00a0empregado – empregada<\/p>\n

homem \u2013 mulher; \u00a0 \u00a0bode \u2013 cabra;\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0genro \u2013 nora; \u00a0 \u00a0cavalheiro \u2013 dama; \u00a0 \u00a0 boi – vaca<\/p>\n

Observando melhor as palavras do primeiro grupo, vemos que tanto na forma masculina como na forma feminina, existe um peda\u00e7o da palavra que n\u00e3o se modificou, havendo uma mudan\u00e7a apenas no final da palavra, pela troca ou acr\u00e9scimo da letra\u00a0 \u201co\u201d\u00a0 ou\u00a0 \u201ca\u201d.<\/p>\n

J\u00e1 o segundo grupo apresentou formas diferentes para designar o masculino\u00a0 e o feminino. Esses grupos ou pares de substantivos s\u00e3o chamados de BIFORMES, porque possuem duas formas para designar o g\u00eanero do substantivo.<\/p>\n

Agora, observe as palavras: \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0Crian\u00e7a, vitima, cobra, cliente, jacar\u00e9, motorista<\/p>\n

Como vamos formar os pares? Ser\u00e1 que podemos dizer… ?<\/p>\n

Crian\u00e7a \u2013 crian\u00e7o\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ou\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 a crian\u00e7a \u2013 o crian\u00e7a<\/p>\n

V\u00edtima \u2013 v\u00edtimo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ou\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 a v\u00edtima \u2013 o v\u00edtima<\/p>\n

Cobra \u2013 cobro\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0ou\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 a cobra \u2013 o cobra<\/p>\n

Cliente \u2013 cliento\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ou\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 a cliente \u2013 o cliente<\/p>\n

Jacar\u00e9 \u2013 jacar\u00f3\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ou\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 a jacar\u00e9 \u2013 o jacar\u00e9<\/p>\n

Motorista \u2013 motoristo\u00a0 ou\u00a0\u00a0\u00a0 a motorista \u2013 o motorista<\/p>\n

Voc\u00ea deve ter percebido que apenas uma das formas apresentadas \u00e9 a que usamos para designar o masculino ou o feminino. As outras formas n\u00e3o fazem sentido para n\u00f3s, porque simplesmente n\u00e3o existem, n\u00e3o fazem parte do nosso l\u00e9xico, isto \u00e9, n\u00e3o s\u00e3o palavras usadas para designar o g\u00eanero dos substantivos. Esses substantivos s\u00e3o conhecidos como UNIFORMES, porque possuem uma s\u00f3 forma para designar tanto o masculino como o feminino. Assim \u00e9 que s\u00f3 as formas: a crian\u00e7a, a v\u00edtima, a cobra, a\/o cliente, o jacar\u00e9, a\/o motorista s\u00e3o usadas para designar o g\u00eanero desses substantivos.<\/p>\n

A conclus\u00e3o a que chegamos \u00e9:<\/p>\n

1. Podemos formar o masculino ou feminino de alguns substantivos acrescentando\u00a0 -o\u00a0 ou\u00a0 -a\u00a0 ao radical da palavra. S\u00e3o biformes.<\/p>\n

2. Existem substantivos que possuem duas formas diferentes para designar o g\u00eanero dos substantivos. S\u00e3o biformes.<\/p>\n

3. Existem substantivos que possuem apenas uma forma para designar o masculino e o feminino. S\u00e3o substantivos uniformes.<\/p>\n

II – CLASSIFICA\u00c7\u00c3O DO SUBSTANTIVO QUANTO AO G\u00caNERO.<\/strong><\/p>\n

1. SUBSTANTIVOS EPICENOS<\/strong><\/p>\n

Apesar dos substantivos UNIFORMES possu\u00edrem apenas uma forma para designar o g\u00eanero, ainda \u00e9 poss\u00edvel conhecermos quando eles se referem ao masculino ou feminino. Veja:<\/p>\n

O mosquito macho n\u00e3o transmite a dengue. Somente o mosquito f\u00eamea \u00e9 que o faz.<\/em><\/p>\n

As palavras macho\/f\u00eamea s\u00e3o usadas quando queremos identificar o g\u00eanero dos animais e esses substantivos recebem o nome especial de EPICENOS<\/strong>.<\/p>\n

Exemplos de substantivos epicenos:<\/p>\n

A \u00e1guia\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 o besouro<\/p>\n

A baleia\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 o urubu<\/p>\n

A borboleta \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0o crocodilo<\/p>\n

A cobra \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 o gavi\u00e3o<\/p>\n

A mosca \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0o polvo<\/p>\n

A on\u00e7a \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 o rouxinol<\/p>\n

A pulga \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0o tatu<\/p>\n

A sardinha \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 o tamandu\u00e1<\/p>\n

Portanto:<\/strong><\/p>\n

Epicenos s\u00e3o substantivos uniformes que designam o g\u00eanero masculino\/feminino dos animais. Pode-se distingui-los usando a palavra macho ou f\u00eamea.<\/em><\/p>\n

2. SUBSTANTIVOS COMUNS DE DOIS G\u00caNEROS<\/strong><\/p>\n

Observe o\u00a0 exemplo:<\/p>\n

A pianista <\/em>deu um concerto ao ar livre.<\/em><\/p>\n

A palavra \u201cpianista\u201d est\u00e1 se referindo ao g\u00eanero feminino porque existe uma marca: o artigo \u201ca\u201d, que determina esse g\u00eanero. Se quisermos nos referir ao g\u00eanero masculino, usaremos o artigo \u201co\u201d:<\/p>\n

O pianista<\/em> deu um concerto ao ar livre.<\/p>\n

Esses substantivos s\u00e3o conhecidos como COMUNS DE DOIS G\u00caNEROS.<\/strong><\/p>\n

Exemplos de substantivos comuns de dois g\u00eaneros:<\/p>\n

Masculino \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 feminino<\/strong><\/p>\n

O agente\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 a agente<\/p>\n

O artista\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 – \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0a artista<\/p>\n

O camarada\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 – \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 a camarada<\/p>\n

O colega\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 a colega<\/p>\n

O colegial\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 a colegial<\/p>\n

O cliente\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 – \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0a cliente<\/p>\n

O herege\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 – \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 a herege<\/p>\n

O patriota\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 – \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 a patriota<\/p>\n

O estudante\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 – \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 a estudante<\/p>\n

O gerente\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 – \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 a gerente<\/p>\n

O imigrante\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 a imigrante<\/p>\n

O ind\u00edgena\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 a ind\u00edgena<\/p>\n

Portanto:<\/strong><\/p>\n

Comuns de dois g\u00eaneros s\u00e3o substantivos uniformes que designam o g\u00eanero masculino\/feminino de pessoas, podendo ser distinguido pelo uso do artigo o\/a.<\/em><\/p>\n

3. SUBSTANTIVOS SOBRECOMUNS<\/strong><\/p>\n

Observe o exemplo:<\/p>\n

A vitima<\/em> foi socorrida pelos bombeiros.<\/p>\n

Na frase acima, a palavra \u201cvitima\u201d tanto pode se referir ao g\u00eanero masculino como feminino. N\u00e3o haver\u00e1 como saber se a vitima \u00e9 homem ou mulher, macho ou f\u00eamea, a n\u00e3o ser dentro do contexto onde a frase estiver inserida. S\u00e3o conhecidos como SOBRECOMUNS<\/strong>.<\/p>\n

Exemplos de substantivos sobrecomuns:<\/p>\n

O algoz\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 a vitima<\/p>\n

o verdugo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 a crian\u00e7a<\/p>\n

O ap\u00f3stolo \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0a criatura<\/p>\n

o c\u00f4njuge\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 a pessoa<\/p>\n

O indiv\u00edduo \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 a testemunha<\/p>\n

Portanto:<\/strong><\/p>\n

Sobrecomuns s\u00e3o substantivos uniformes que designam tanto o masculino como o feminino, n\u00e3o sendo poss\u00edvel fazer distin\u00e7\u00e3o do g\u00eanero a que se refere.<\/em><\/p>\n

_______________________________________________________________________________________<\/p>\n

ANEXO D \u00a0 – \u00a0\u00a0OUTRAS PARTICULARIDADES DO G\u00caNERO DO SUBSTANTIVO<\/strong><\/p>\n

1.<\/strong> Existem alguns substantivos cujos significados mudam com a mudan\u00e7a do g\u00eanero. Veja:<\/p>\n

    \n
  1. O guarda<\/em> prendeu o motorista.<\/li>\n
  2. A guarda<\/em> da crian\u00e7a foi concedida ao pai pelo juiz.<\/li>\n<\/ol>\n

    Na primeira frase, o substantivo \u201cguarda\u201d (masculino) significa o policial; na segunda frase, \u201cguarda\u201d (feminino) significa tomar conta de, ter sob sua prote\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

    Outros substantivos que mudam de significado no masculino\/feminino:<\/p>\n

    Masculino \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0feminino<\/strong><\/p>\n

    O cabe\u00e7a \u2013 pessoa que lidera \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0a cabe\u00e7a \u2013 parte do corpo<\/p>\n

    O caixa \u2013 aquele que registra movimento financeiro \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 a caixa \u2013 objeto onde se guarda outros objetos menores<\/p>\n

    o capital \u2013 certo valor em dinheiro \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0a capital \u2013 cidade onde se concentra a administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica<\/p>\n

    o cisma \u2013 divis\u00e3o de opini\u00e3o pol\u00edtica ou religiosa \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0a cisma \u2013 receio, desconfian\u00e7a<\/p>\n

    o corneta \u2013 indiv\u00edduo intrometido e \u00a0trapalh\u00e3o \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 a corneta \u2013 instrumento de sopro<\/p>\n

    o cura \u2013 padre \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 a cura \u2013 restabelecimento da sa\u00fade<\/p>\n

    o lente \u2013 professor de escola de n\u00edvel superior \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0a lente \u2013 material usado na fabrica\u00e7\u00e3o de \u00f3culos<\/p>\n

    o grama \u2013 unidade de peso \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 a grama \u2013 nome de planta rasteira<\/p>\n

    o r\u00e1dio \u2013 aparelho receptor \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0a r\u00e1dio \u2013 esta\u00e7\u00e3o emissora<\/p>\n

    o moral \u2013 \u00e2nimo \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 a moral \u2013 \u00e9tica, bons costumes<\/p>\n

    2.<\/strong> Existem substantivos que s\u00f3 s\u00e3o usados no g\u00eanero masculino ou feminino.<\/p>\n

    Ex:\u00a0 a vez, o fen\u00f4meno, a ideia, a natureza, a chuva, o oceano, a estrada,\u00a0a cal, a derme, a sucuri, o su\u00e9ter, o diabete, o eclipse, a juriti<\/p>\n

    Naturalmente que os significados s\u00f3 ser\u00e3o bem entendidos quando a palavra estiver inserida numa frase ou contexto.<\/p>\n

    O estudo do g\u00eanero dos substantivos \u00e9 importante, pois precisamos conhecer esta parte da gram\u00e1tica para podermos construir corretamente as frases para nos comunicar.<\/p>\n

    Voc\u00ea ver\u00e1 que n\u00e3o basta s\u00f3 conhecer se a palavra \u00e9 masculina ou feminina. \u00c9 preciso saber empreg\u00e1-la dentro da frase. E \u00e9 dentro da frase que tudo acontece. As palavras precisam estar em harmonia de sentido para expressar corretamente nosso pensamento. Se usarmos, dentro de uma frase, uma palavra no masculino, algumas das palavras que v\u00e3o fazer parte da\u00a0 frase precisam concordar tamb\u00e9m com o masculino do substantivo usado.<\/p>\n

    Vimos no Anexo C que:<\/p>\n

    1. podemos fazer o masculino\/feminino de alguns substantivos, trocando a letra \u2013o\u00a0 para \u2013a, no final da palavras;<\/p>\n

    2. existem substantivos com duas forma diferentes para indicar o masculino\/feminino;<\/p>\n

    3. existem substantivos com apenas uma forma para indicar o masculino\/feminino.<\/p>\n

    Veja a frase abaixo:<\/p>\n

    Era uma vez<\/strong> uma dama<\/strong> gentil e senil que tinha uma gata<\/strong> siamesa.<\/p>\n

    As palavras em destaque s\u00e3o todas substantivas femininas: vez, dama, gata.<\/em> A forma masculina correspondente a cada uma delas \u00e9: vez, cavalheiro, gato.<\/em> O substantivo \u201cvez\u201d \u00e9 feminino e s\u00f3 \u00e9 usado neste g\u00eanero.<\/p>\n

    Agora vamos substituir essas palavras femininas pela sua forma\u00a0 masculina.<\/p>\n

    Era uma vez<\/strong> uma cavalheiro<\/strong> gentil e senil que tinha uma gato<\/strong> siamesa.<\/p>\n

    Leia com aten\u00e7\u00e3o a frase. Veja que h\u00e1 alguma coisa errada com ela. Existem palavras na frase que precisam estar em harmonia com os substantivos que foram colocados, n\u00e3o \u00e9 mesmo? Vamos corrigi-la:<\/p>\n

    Era uma vez um cavalheiro<\/em><\/strong> gentil e senil que tinha um gato siam\u00eas<\/em><\/strong>.<\/p>\n

    Voc\u00ea deve ter percebido que algumas palavras precisam tamb\u00e9m ser modificadas para que o sentido daquilo que estamos dizendo esteja correto. Ent\u00e3o n\u00e3o basta s\u00f3 trocar a forma do substantivo feminino para o masculino ou vice-versa. Existem outras palavras que n\u00e3o s\u00e3o substantivos, mas que tamb\u00e9m v\u00e3o ter sua forma alterada por causa dessa mudan\u00e7a.<\/p>\n

    \u00c9 por isso que o substantivo \u00e9 considerado uma classe de palavra b\u00e1sica (vimos isso no Roteiro n\u00ba 11), porque \u00e9 ele quem comanda a modifica\u00e7\u00e3o de outras palavras dentro da frase.<\/p>\n

    Vamos aos exerc\u00edcios!<\/p>\n

    1. Passe para o feminino as palavras da frase, quando for poss\u00edvel:<\/p>\n

    a) O porco engordou, mas meu pai ainda n\u00e3o vai vend\u00ea-lo.<\/p>\n

    ___________________________________________________________<\/p>\n

    b) O pianista ex\u00edmio n\u00e3o ouviu o cirurgi\u00e3o cham\u00e1-lo.<\/p>\n

    ___________________________________________________________<\/p>\n

    c) A vitima ferida foi socorrida por aquele bombeiro.<\/p>\n

    ___________________________________________________________<\/p>\n

    d) Ganhei este gato do meu av\u00f4.<\/p>\n

    ___________________________________________________________<\/p>\n

    e) Meu padrinho deu-me este boneco.<\/p>\n

    ___________________________________________________________<\/p>\n

    f) Eu tenho um aut\u00f3grafo daquele cantor.<\/p>\n

    ___________________________________________________________<\/p>\n

    g) O genro do meu tio \u00e9 aviador.<\/p>\n

    __________________________________________________________<\/p>\n

    h) Esta noite sonhei que era um boi.<\/p>\n

    __________________________________________________________<\/p>\n

    2. Preencha os espa\u00e7os existentes nas frases, com\u00a0 \u201co\u201d\u00a0 ou\u00a0 \u201ca\u201d\u00a0 de acordo com o g\u00eanero dos substantivos grifados:<\/p>\n

    a) Not\u00edcias alarmantes abateram ______ moral<\/strong> da popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

    b) ______ sucuri<\/strong> saiu repentinamente das folhagens.<\/p>\n

    c) Recebi ______ telefonema<\/strong>, mas n\u00e3o pude ligar antes.<\/p>\n

    d) Os policiais prenderam ______ cabe\u00e7a<\/strong> do movimento.<\/p>\n

    e) Liguei para _____ r\u00e1dio <\/strong>para participar de um concurso.<\/p>\n

    f) Ao descer do \u00f4nibus, verifiquei que esquecera _____ su\u00e9ter.<\/strong><\/p>\n

    g) O m\u00e9dico receitou-me uma pomada para ______ derme.<\/strong><\/p>\n

    h) O pedreiro trouxe ______ cal<\/strong> para caiar as paredes da casa. <\/strong><\/p>\n

    ___________________________________________________________<\/p>\n

    GABARITO<\/span><\/strong><\/p>\n

    Quest\u00e3o 1:<\/span><\/strong><\/p>\n

    a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 A <\/span>porca<\/span><\/strong> engordou, mas <\/span>minha m\u00e3e<\/span><\/strong> ainda n\u00e3o vai vend\u00ea-<\/span>la<\/span><\/strong>.<\/span><\/p>\n

    b) <\/span>A pianista ex\u00edmia<\/span><\/strong> n\u00e3o ouviu <\/span>a cirurgi\u00e3<\/span><\/strong> cham\u00e1-<\/span>la<\/span><\/strong>.<\/span><\/p>\n

    c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 A vitima ferida foi socorrida por<\/span> aquela bombeira.<\/span><\/strong><\/p>\n

    d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ganhei <\/span>esta gata da minha av\u00f3<\/span><\/strong>.<\/span><\/p>\n

    e) <\/span>Minha madrinha<\/span><\/strong> deu-me <\/span>esta boneca.<\/span><\/strong><\/p>\n

    f)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Eu tenho um aut\u00f3grafo <\/span>daquela cantora<\/span><\/strong>.<\/span><\/p>\n

    g) <\/span>A nora da minha tia<\/span><\/strong> \u00e9 <\/span>aviadora.<\/span><\/strong><\/p>\n

    h)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Esta noite sonhei que era <\/span>uma vaca.<\/span><\/strong><\/p>\n

    Quest\u00e3o 2: <\/span>a) o moral\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 b) a sucuri\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 c) o telefonema\u00a0\u00a0\u00a0 d) o cabe\u00e7a \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0e) a r\u00e1dio\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 f) o su\u00e9ter\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 g) a derme \u00a0 \u00a0 \u00a0h) a cal<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

    _______________________________________________________________________________<\/p>\n

    AUTO-AVALIA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n

    1. Passe para o feminino os substantivos destacados, fazendo a adapta\u00e7\u00e3o correta da frase:<\/p>\n

    a) O professor<\/strong> e o doutor<\/strong> encontraram-se com o vereador.<\/strong><\/p>\n

    __________________________________________________________<\/p>\n

    b) Foi eleito o novo presidente<\/strong> do clube.<\/p>\n

    ___________________________________________________________<\/p>\n

    c) O ator<\/strong> e o poeta<\/strong> homenagearam o c\u00f4nsul.<\/strong><\/p>\n

    ___________________________________________________________<\/p>\n

    d) Este homem<\/strong> \u00e9 um deus<\/strong> para mim.<\/p>\n

    ___________________________________________________________<\/p>\n

    e) Este jovem<\/strong> foi o campe\u00e3o<\/strong> do torneio.<\/strong><\/p>\n

    ___________________________________________________________<\/p>\n

    f) O irm\u00e3o<\/strong> de meu pai<\/strong> \u00e9 meu tio<\/strong>.<\/p>\n

    ____________________________________________________________<\/p>\n

    2. Classifique os substantivos uniformes em:<\/p>\n

    1 \u2013 epiceno\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 2 \u2013 sobrecomum\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 3 \u2013 comum de dois g\u00eaneros<\/p>\n

    a. (\u00a0\u00a0 )\u00a0 artista\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 b. (\u00a0\u00a0 ) girafa\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 c. (\u00a0\u00a0 ) estudante<\/p>\n

    d. (\u00a0\u00a0 )\u00a0 on\u00e7a\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 e. (\u00a0\u00a0 ) testemunha\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 f. (\u00a0\u00a0 ) baleia<\/p>\n

    g. (\u00a0\u00a0 ) jovem\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 h. (\u00a0\u00a0 ) dentista\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 i.\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) tatu<\/p>\n

    j. (\u00a0\u00a0 ) gerente\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 k. (\u00a0\u00a0 ) jacar\u00e9\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 l. (\u00a0\u00a0 ) algoz<\/p>\n

    m. (\u00a0\u00a0 ) pessoa\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 n. (\u00a0\u00a0 ) carrasco\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 o. (\u00a0\u00a0 ) jornalista<\/p>\n

    p. (\u00a0\u00a0 ) criatura\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 q. (\u00a0\u00a0 ) imigrante\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 r. (\u00a0\u00a0 ) colega<\/p>\n

    ______________________________________________________________<\/p>\n

    GABARITO<\/span><\/strong><\/p>\n

    Quest\u00e3o 1:<\/span><\/strong><\/p>\n

    a) A professora e a doutora encontraram-se com a vereadora.<\/span><\/p>\n

    b) Foi eleita a nova presidente do clube.<\/span><\/p>\n

    c) A atriz e a poetisa homenagearam a consulesa.<\/span><\/p>\n

    d) Esta mulher \u00e9 uma deusa para mim.<\/span><\/p>\n

    e) Esta jovem foi a campe\u00e3 do torneio.<\/span><\/p>\n

    f) A irm\u00e3 de minha m\u00e3e \u00e9 minha tia.<\/span><\/p>\n

    Quest\u00e3o 2:<\/span><\/strong><\/p>\n

    a. 3\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 b. 1\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 c. 3\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 d. 1\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 e. 2\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 f. 1\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 g. 3\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 h. 3\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 i. 1\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 j. 3\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 k. 1\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 l. 2<\/span><\/p>\n

    m. 2\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 n. 2\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 o. 3\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 p. 2\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 q. 3\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 r. 3<\/span><\/p>\n

    _________________________________________________________________<\/p>\n

    LEITURA SUPLEMENTAR<\/p>\n

    SEXA<\/p>\n

    \n

    – \u00a0 Pai…<\/p>\n

    – \u00a0 Hummm?<\/p>\n

    – \u00a0 Como \u00e9 o feminino de sexo?<\/p>\n

    – \u00a0 O qu\u00ea?<\/p>\n

    – \u00a0 O feminino de sexo.<\/p>\n

    – \u00a0 N\u00e3o tem.<\/p>\n

    – \u00a0 Sexo n\u00e3o tem feminino?<\/p>\n

    – \u00a0 N\u00e3o.<\/p>\n

    – \u00a0 S\u00f3 tem sexo masculino?<\/p>\n

    – \u00a0 \u00c9. Quer dizer, n\u00e3o. Existem dois sexos. Masculino e feminino.<\/p>\n

    – \u00a0 E como \u00e9 o feminino de sexo?<\/p>\n

    – \u00a0 N\u00e3o tem feminino. Sexo \u00e9 sempre masculino.<\/p>\n

    – \u00a0 Mas tu mesmo disse que tem sexo masculino e feminino.<\/p>\n

    – \u00a0 O sexo pode ser masculino ou feminino. A palavra \u201csexo\u201d \u00e9\u00a0masculina. O sexo masculino, o sexo feminino.<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0 N\u00e3o devia ser\u00a0 \u201ca sexa\u201d?<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0 N\u00e3o.<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0 Por que n\u00e3o?<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0 Porque n\u00e3o! Desculpe. Porque n\u00e3o. \u201cSexo\u201d \u00e9 sempre masculino.<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0 O sexo da mulher \u00e9 masculino?<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0 \u00c9. N\u00e3o! O sexo da mulher \u00e9 feminino.<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0 E como \u00e9 o feminino?<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0 Sexo mesmo. Igual ao do homem.<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0 O sexo da mulher \u00e9 igual ao do homem?<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0 \u00c9. Quer dizer… Olha aqui. Tem o sexo masculino e o sexo\u00a0feminino, certo?<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0 Certo.<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0 S\u00e3o duas coisas diferentes.<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0 Ent\u00e3o como \u00e9 o feminino de sexo?<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0 \u00c9 igual ao masculino.<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0 Mas n\u00e3o s\u00e3o diferentes?<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0 N\u00e3o. Ou, s\u00e3o! Mas a palavra \u00e9 a mesma. Muda o sexo, mas n\u00e3o muda a palavra.<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0 Mas ent\u00e3o n\u00e3o muda o sexo. \u00c9 sempre masculino.<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0 A palavra<\/em> \u00e9 masculina.<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0 N\u00e3o. \u201cA palavra\u201d \u00e9 feminino. Se fosse masculina seria \u201co pal…\u201d<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0 Chega! Vai brincar, vai.<\/p>\n

    O garoto sai e a m\u00e3e entra. O pai comenta:<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0 Temos que ficar de olho nesse guri…<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0 Por qu\u00ea?<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0 Ele s\u00f3 pensa em gram\u00e1tica.<\/p>\n

    (VER\u00cdSSIMO, Luis Fernando. Com\u00e9dias para se Ler na Escola<\/em>,\u00a0Editora Objetiva, Rio de Janeiro, 2001)<\/p>\n

    _________________________________________________________________________________<\/p>\n

    BIBLIOGRAFIA<\/p>\n

    CUNHA, Celso Ferreira da. Gram\u00e1tica da L\u00edngua Portuguesa.<\/em> 12a<\/sup>. Edi\u00e7\u00e3o, Rio\u00a0de Janeiro, FAE, 1992.<\/p>\n

    VER\u00cdSSIMO, Luis Fernando. Com\u00e9dias para se Ler na Escola,<\/em> Editora\u00a0Objetiva, Rio de Janeiro, 2001.<\/p>\n

    NOVAES, Carlos Eduardo. Juvenal Ouri\u00e7o rep\u00f3rter.<\/em> Editora N\u00f3rdica, Rio de\u00a0Janeiro, 1977.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    LI\u00c7\u00d5ES DE PORTUGU\u00caS \u00a0 – \u00a0 ROTEIRO N\u00ba\u00a0 13 1 \u2013 TEMA: No\u00e7\u00f5es de Morfologia. G\u00eanero do substantivo. Forma\u00e7\u00e3o do masculino e feminino. Substantivo uniforme e biforme: epiceno, sobrecomum, comum de dois g\u00eaneros. Particularidades do g\u00eanero do substantivo. 2 \u2013 PR\u00c9-REQUISITOS: Ler compreensivamente. 3 \u2013 META: As atividades deste Roteiro foram organizadas com o objetivo […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":"","ocean_post_oembed":"","ocean_post_self_hosted_media":"","ocean_post_video_embed":"","ocean_link_format":"","ocean_link_format_target":"self","ocean_quote_format":"","ocean_quote_format_link":"post","ocean_gallery_link_images":"on","ocean_gallery_id":[],"footnotes":""},"categories":[10,16],"tags":[],"class_list":["post-60","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-gramatica","category-nocoes-de-morfologia","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/60","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=60"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/60\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=60"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=60"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=60"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}