CURSO DE REDA\u00c7\u00c3O \u2013 ROTEIRO N\u00b0 10<\/p>\n
1.TEMA: O texto descritivo.<\/p>\n
2. PR\u00c9-REQUISITOS:<\/p>\n
a) ter no\u00e7\u00f5es de Morfologia e Sintaxe<\/p>\n
b) ter conclu\u00eddo, com \u00eaxito, o estudo dos Roteiros anteriores deste Curso.<\/p>\n
3. META: Ao t\u00e9rmino do estudo deste Roteiro o estudante dever\u00e1 ser capaz de:<\/p>\n
a) identificar um texto descritivo<\/p>\n
b) redigir um texto descritivo<\/p>\n
4. ATIVIDADES DE ESTUDO:<\/p>\n
a) Leia os textos A, B e C. Fa\u00e7a os exerc\u00edcios, depois que tiver certeza que entendeu bem as explica\u00e7\u00f5es dadas.<\/p>\n
b) Por fim, fa\u00e7a uma \u00faltima leitura e reveja todos os exerc\u00edcios com o objetivo de fixar os conceitos estudados.<\/p>\n
c) Se encontrar dificuldade, procure um professor de portugu\u00eas ou um amigo que possa ajud\u00e1-lo a esclarecer as d\u00favidas surgidas no decorrer do estudo.<\/p>\n
5. Voc\u00ea encontra todos os Roteiros deste curso no site: \u00a0portugues.camerapro.com.br<\/p>\n
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ANEXO A\u00a0 –\u00a0 O Texto descritivo<\/b><\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0Percebemos o mundo pelos sentidos. Atrav\u00e9s deles, constru\u00edmos as imagens que temos de pessoas, coisas, lugares. Quando queremos transmitir a algu\u00e9m uma imagem, recorremos de novo a nossos sentidos para reconstru\u00ed-la e depois exterioriz\u00e1-la por meio da linguagem. Quando utilizamos a linguagem para expressar a imagem que temos de coisas, cenas ou pessoas, constru\u00edmos um texto descritivo.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0Como voc\u00ea j\u00e1 viu, na narra\u00e7\u00e3o ocorre uma sequ\u00eancia de fatos que se desenrolam no tempo de tal forma que os personagens v\u00e3o sofrendo transforma\u00e7\u00f5es \u00e0 medida que os acontecimentos se sucedem. Na descri\u00e7\u00e3o n\u00e3o h\u00e1 essa sucess\u00e3o de acontecimentos no tempo, de sorte que n\u00e3o haver\u00e1 transforma\u00e7\u00f5es no estado da pessoa, coisa ou ambiente que est\u00e1 sendo descrito, mas sim a apresenta\u00e7\u00e3o pura e simples do estado do ser descrito em um determinado momento.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 A descri\u00e7\u00e3o se caracteriza por ser o retrato de pessoas, objetos ou cenas. Para produzirmos o retrato de um ser, de um objeto ou de uma cena, podemos utilizar a linguagem n\u00e3o-verbal, como no caso das fotos e gravuras, ou a linguagem verbal (oral ou escrita). A utiliza\u00e7\u00e3o de uma dessas linguagens n\u00e3o exclui necessariamente a outra. Pense, por exemplo, nas fotos ou ilustra\u00e7\u00f5es com legenda, em que a linguagem verbal \u00e9 utilizada como complemento da linguagem n\u00e3o-verbal. Pense tamb\u00e9m num an\u00fancio de animal de estima\u00e7\u00e3o perdido em que, ao lado da descri\u00e7\u00e3o verbal do animal, tamb\u00e9m \u00e9 apresentado como complemento \u00e0quela informa\u00e7\u00e3o, a foto dele.<\/p>\n
(Ernani Terra e Jos\u00e9 De Nicola. Portugu\u00eas, de olho no mundo do trabalho.\u00a0<\/i>Vol. \u00danico Ensino M\u00e9dio, Editora Scipione,<\/p>\n
S\u00e3o Paulo, 2004)<\/p>\n
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ANEXO B \u2013 Como redigir um texto descritivo<\/b><\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0Dificilmente voc\u00ea encontrar\u00e1 um texto exclusivamente descritivo. O mais comum \u00e9 haver trechos descritivos inseridos em textos narrativos ou argumentativos. Em romances, por exemplo, que s\u00e3o textos narrativos, voc\u00ea pode perceber v\u00e1rias passagens descritivas, tanto de personagens como de ambientes.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0Ao falar sobre um personagem, por exemplo, al\u00e9m de contar o que lhe aconteceu, podemos apresentar uma s\u00e9rie de aspectos que o caracterizam. Com isso, estaremos descrevendo<\/b> o personagem. Por isso, ao narrarmos um fato, h\u00e1 momentos em que a descri\u00e7\u00e3o<\/b> tamb\u00e9m aparece, no sentido de real\u00e7ar aspectos sobre os personagens, lugares, ambientes.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0Escrever sobre os detalhes de objetos, pessoas ou cenas a que observamos com aten\u00e7\u00e3o \u00e9 interessante, pois desenvolve a nossa capacidade de sele\u00e7\u00e3o, isto \u00e9, faz com que destaquemos apenas os detalhes que realmente importam numa boa comunica\u00e7\u00e3o escrita.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0O\u00a0 nosso papel como observadores \u00e9, primeiramente, analisar, sob todos os aspectos poss\u00edveis, aquilo que vamos descrever: forma, tamanho, cor, cheiro, gosto. Enfim, aspectos que correspondem a todos os sentidos: vis\u00e3o, audi\u00e7\u00e3o, olfato, paladar e tato.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0Um exerc\u00edcio interessante, que desenvolve bastante a capacidade de observa\u00e7\u00e3o, \u00e9 imaginar detalhes de uma cena, de uma pessoa ou objeto, sob diversos aspectos ou situa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0O trecho que damos a seguir faz parte do romance A guerra do fim do mundo<\/i>, onde o escritor peruano Mario Vargas Llosa conta a hist\u00f3ria da Guerra dos Canudos. O texto faz um retrato de Ant\u00f4nio Conselheiro, l\u00edder da revolta de Canudos, acontecida na Bahia, em 1897. N\u00e3o sabemos se o escritor chegou a conhecer pessoalmente Ant\u00f4nio Conselheiro, mas a descri\u00e7\u00e3o contida no trecho faz um retrato escrito do l\u00edder.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u201cO homem era alto e t\u00e3o magro que parecia sempre de perfil. Sua pele era escura, seus ossos proeminentes e seus olhos ardiam como fogo perp\u00e9tuo. Cal\u00e7ava sand\u00e1lias de pastor e a t\u00fanica azul\u00e3o que lhe ca\u00eda sobre o corpo lembrava o h\u00e1bito desses mission\u00e1rios que, de quando em quando, visitavam os povoados do sert\u00e3o batizando multid\u00f5es de crian\u00e7as e casando os amancebados. Era imposs\u00edvel saber sua idade, sua proced\u00eancia, sua hist\u00f3ria, mas algo havia em seu aspecto tranquilo, em seus costumes frugais, em sua imperturb\u00e1vel seriedade que, mesmo antes de dar conselhos, atra\u00eda as pessoas.\u201d<\/i><\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0O escritor nos apresenta um retrato verbal do personagem num determinado\u00a0 momento da hist\u00f3ria. Com isso fixa sua imagem como numa fotografia.<\/p>\n
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ANEXO C \u2013 O uso das palavras no texto descritivo<\/b><\/p>\n
O uso de substantivos, adjetivos, tempos verbais e met\u00e1foras s\u00e3o fundamentais num texto descritivo.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0As duas primeiras frases usadas informam a sua caracter\u00edstica f\u00edsica: \u201co homem era alto<\/b> e t\u00e3o magro<\/b><\/i>…\u201d; \u201cSua pele era escura<\/b>, seus ossos proeminentes<\/b>…\u201d<\/i> Com estas informa\u00e7\u00f5es podemos deduzir que Ant\u00f4nio Conselheiro ultrapassava a altura normal das pessoas que o acompanhavam e que n\u00e3o devia ser muito pesado, uma vez que era magro. Podemos tamb\u00e9m deduzir que poderia ser descendente de negros, uma vez que \u201csua pele era escura<\/i>\u201d. O autor, ao se referir aos olhos do homem, n\u00e3o diz a sua cor, mas usa uma compara\u00e7\u00e3o para transmitir ao leitor o brilho dos seus olhos: \u201c… seus olhos ardiam como fogo perp\u00e9tuo.\u201d <\/i><\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0Na frase: \u201cCal\u00e7ava sand\u00e1lias de pastor e a t\u00fanica azul\u00e3o<\/b> que lhe ca\u00eda sobre o corpo lembrava o h\u00e1bito desses mission\u00e1rios<\/b> que, de quando em quando, visitavam os povoados do sert\u00e3o.\u201d, <\/i>novamente o autor se vale de uma imagem conhecida pelas pessoas para informar como o personagem se vestia.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0A figura de Ant\u00f4nio Conselheiro, um homem que viveu na segunda metade do s\u00e9culo XIX, surge a nossa frente como um quadro vivo no momento em que lemos essa descri\u00e7\u00e3o. E isso acontece por for\u00e7a dos tempos verbais usados. No exemplo, usou-se o pret\u00e9rito imperfeito (era, ardiam, cal\u00e7ava, ca\u00eda, lembrava, visitavam, havia, atra\u00edam<\/i>) porque, como se trata de um personagem hist\u00f3rico, o uso desse tempo verbal permite ao escritor recuar no tempo, tornando presente o que foi passado.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0Ao redigirmos um texto descritivo devemos ter em mente que a constru\u00e7\u00e3o da imagem que queremos transmitir aos nossos leitores deva ser a mais real poss\u00edvel. Como a descri\u00e7\u00e3o trabalha com imagens que s\u00e3o representadas por palavras, essas devem se apresentar devidamente organizadas nas frases onde os detalhes, dados e caracter\u00edsticas se relacionem para que a imagem verbal daquilo que se pretende descrever, seja entendida.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0Um texto descritivo tamb\u00e9m n\u00e3o se resume apenas \u00e0 descri\u00e7\u00e3o f\u00edsica pura e simples da imagem, principalmente de pessoas. \u00c9 fundamental que a descri\u00e7\u00e3o f\u00edsica seja acompanhada da descri\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica do personagem.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0No trecho abaixo o autor descreve psicologicamente Ant\u00f4nio Conselheiro. Veja:<\/p>\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u201cEra imposs\u00edvel saber sua idade, sua proced\u00eancia, sua hist\u00f3ria, mas algo havia em seu aspecto tranquilo, em seus costumes frugais, em sua imperturb\u00e1vel seriedade que, mesmo antes de dar conselhos, atra\u00eda as pessoas.\u201d<\/i><\/p>\n
Agora fa\u00e7a os exerc\u00edcios a seguir.<\/p>\n
Quest\u00e3o 1. Leia atentamente o texto abaixo para responder \u00e0s quest\u00f5es:<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a01. “Zez\u00e9 Mateus era um verdadeiro imbecil. N\u00e3o ligava duas ideias; n\u00e3o guardava coisa alguma dos acontecimentos que assistia. A sua \u00fanica mania era beber e dizer-se valente. Topava todos os of\u00edcios: capinava, vendia peixe e verdura, com cesto \u00e0 cabe\u00e7a; servente de pedreiro, apanhava\u00a0 vendia passarinhos, como crian\u00e7a; e tinha outras habilidades desse jaez.<\/p>\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 2. Era branco, com fisionomia empastada, cheia de rugas precoces, sem dentes, todo ele mole, bambo. A sua testa era deprimida, e era longo e estreito o seu cr\u00e2nio, do feitio daqueles a que o povo chama \u201ccabe\u00e7a de mam\u00e3o-macho\u201d.<\/p>\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 3. Totalmente inofensivo, quase inv\u00e1lido pela sua imbecilidade nativa e pela bebida, uma fam\u00edlia a quem ele prestava pequenos servi\u00e7os \u2013 ir \u00e0s compras, ao a\u00e7ougue, lavar a casa \u2013 dava-lhe um barrac\u00e3o na ch\u00e1cara, onde dormia, e comida, se estivesse presente \u00e0s refei\u00e7\u00f5es. Encontrava-se nessa ru\u00edna humana o melhor da turma e o \u00fanico que n\u00e3o tinha maldade no cora\u00e7\u00e3o. Era um ex-homem e mais nada.\u201d<\/p>\n
(Lima Barreto. Clara dos Anjos.<\/i>)<\/p>\n
No fragmento apresentado, Lima Barreto tanto nos tra\u00e7a o perfil social e psicol\u00f3gico, como f\u00edsico do personagem Zez\u00e9 Mateus. De acordo com as orienta\u00e7\u00f5es vistas no Anexo C:<\/p>\n
a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 identifique tr\u00eas caracter\u00edsticas f\u00edsicas do personagem;<\/p>\n
b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 identifique tr\u00eas caracter\u00edsticas psicol\u00f3gicas do personagem;<\/p>\n
c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 o autor estrutura a descri\u00e7\u00e3o do personagem em tr\u00eas par\u00e1grafos. O que se destaca em cada par\u00e1grafo?<\/p>\n
<\/p>\n
Quest\u00e3o 2 – Os textos abaixo se referem ao mesmo personagem Ant\u00f4nio Conselheiro, descritos por tr\u00eas pessoas. Naturalmente essas descri\u00e7\u00f5es constru\u00edram na sua mente uma imagem que s\u00f3 voc\u00ea conhece. Seu\u00a0 trabalho ser\u00e1 descrever a imagem que voc\u00ea construiu baseado nas informa\u00e7\u00f5es dos tr\u00eas textos. Vamos aos textos:<\/p>\n
1. \u201c… n\u00e3o havia uma s\u00f3 vila, ou lugarejo obscuro, em que n\u00e3o contasse adeptos fervorosos, e n\u00e3o lhe devesse a reconstru\u00e7\u00e3o de um cemit\u00e9rio, a posse de um templo ou a d\u00e1diva providencial de um a\u00e7ude; insurgira-se desde muito, atrevidamente, contra a nova ordem pol\u00edtica e pisara, impune, sobre as cinzas dos editais das c\u00e2maras de cidades que invadira…\u201d<\/p>\n
(Euclides da Cunha. Os Sert\u00f5es.<\/i>)<\/p>\n
2. \u201cManhoso, malvado era ele<\/p>\n
Com capa de santo enganava<\/p>\n
Ao bom povo d\u2019aquele sert\u00e3o<\/p>\n
Com do\u00e7ura a eles falava.\u201d<\/p>\n
(Manoel Pedro das Dores Bombinho. Canudos, hist\u00f3ria em versos.<\/i>)<\/p>\n
3. \u201cNunca mais pude esquecer aquela presen\u00e7a. Era forte como um touro, os cabelos negros e lisos lhe ca\u00edam nos ombros, os olhos pareciam encantados, de tanto fogo, dentro de uma batina de azul\u00e3o, os p\u00e9s metidos numa alpercata de currulepe, chap\u00e9u de palha na cabe\u00e7a. Era manso de palavras e bom de cora\u00e7\u00e3o. S\u00f3 aconselhava para o bem.\u201d<\/p>\n
(Depoimento de Hon\u00f3rio Vilanova, sobrevivente de Canudos, ao escritor<\/p>\n