{"id":68,"date":"2010-01-25T09:28:50","date_gmt":"2010-01-25T13:28:50","guid":{"rendered":"http:\/\/portuguesirado.com\/?p=68"},"modified":"2010-01-25T09:28:50","modified_gmt":"2010-01-25T13:28:50","slug":"tema-16-nocoes-de-morfologia-adjetivo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/?p=68","title":{"rendered":"Tema 16: No\u00e7\u00f5es de Morfologia. Adjetivo."},"content":{"rendered":"

Li\u00e7\u00f5es de Portugu\u00eas \u00a0 – \u00a0\u00a0Roteiro n\u00ba 16<\/p>\n

1. TEMA: No\u00e7\u00f5es de Morfologia: adjetivo. Classifica\u00e7\u00e3o do adjetivo. Nome substantivo e nome adjetivo. Substantiva\u00e7\u00e3o do adjetivo. Locu\u00e7\u00f5es adjetivas.<\/p>\n

2. PR\u00c9-REQUISITO: a. Ler compreensivamente<\/p>\n

b. Ter conclu\u00eddo, com \u00eaxito, os Roteiro de 11 a 15.<\/p>\n

3. META: As atividades deste Roteiro visam oferecer condi\u00e7\u00f5es de aprendizagem sobre a forma\u00e7\u00e3o e uso do adjetivo.<\/p>\n

4. PR\u00c9-AVALIA\u00c7\u00c3O: Se voc\u00ea j\u00e1 tem algum conhecimento a respeito do assunto deste Roteiro, responda \u00e0 auto-avalia\u00e7\u00e3o que se encontra no final deste livrinho. Se voc\u00ea obtiver um m\u00ednimo de 80 pontos, parab\u00e9ns! Voc\u00ea n\u00e3o precisa estudar esta li\u00e7\u00e3o. Caso contr\u00e1rio, aconselho-o a ler os textos, procurando entender as explica\u00e7\u00f5es dadas.<\/p>\n

5. ATIVIDADES DE ESTUDO: Ler com entendimento \u00e9 pr\u00e9-requisito para se aprender qualquer coisa atrav\u00e9s da leitura. Por isso, leia o texto do ANEXO A para treinar sua interpreta\u00e7\u00e3o. Embora a leitura dos anexos em si seja tamb\u00e9m interpreta\u00e7\u00e3o de texto, ela \u00e9 voltada para uma finalidade mais espec\u00edfica, que \u00e9 a aprendizagem dos conceitos gramaticais. O texto do Anexo A \u00e9 mais gen\u00e9rico e serve de treinamento para a compreens\u00e3o geral da l\u00edngua. Portanto fa\u00e7a o seguinte:<\/p>\n

    \n
  1. Tenha um dicion\u00e1rio de Portugu\u00eas ao seu alcance, para consult\u00e1-lo sobre as palavras que voc\u00ea desconhece o significado.<\/li>\n
  2. Procure um lugar sossegado para ler os textos e fazer os exerc\u00edcios. Leitura \u00e9 uma atividade que necessita de concentra\u00e7\u00e3o e ambiente adequado, sem barulho.<\/li>\n
  3. Leia primeiro o texto; fa\u00e7a, em seguida, os exerc\u00edcios; compare suas respostas com o gabarito; veja o que errou e retorne ao texto para verificar o porqu\u00ea do erro.<\/li>\n<\/ol>\n

    6. P\u00d3S-AVALIA\u00c7\u00c3O: Ap\u00f3s realizar todas as atividades previstas e quando voc\u00ea tiver certeza de que aprendeu o conte\u00fado deste Roteiro, responda \u00e0 Auto-avalia\u00e7\u00e3o. Voc\u00ea dever\u00e1 obter, no m\u00ednimo, 80 pontos para se considerar APTO nesse assunto.<\/p>\n

    7. ATIVIDADES SUPLEMENTARES: Se voc\u00ea n\u00e3o atingiu os padr\u00f5es exigidos neste Roteiro, refa\u00e7a a leitura e os exerc\u00edcios at\u00e9 ter certeza de n\u00e3o haver mais d\u00favidas e responda \u00e0 auto-avalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

    __________________________________________________________<\/p>\n

    ANEXO A \u2013 INTERPRETA\u00c7\u00c3O DE TEXTO<\/strong><\/p>\n

    AQUELE ESTRANHO ANIMAL<\/p>\n

    1. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Os de Alegrete dizem que o causo se\u00a0 deu\u00a0 em\u00a0 Itaqui, os\u00a0 de\u00a0 Itaqui\u00a0dizem que foi no Alegrete, outros juram que s\u00f3\u00a0 poderia\u00a0 ter\u00a0 acontecido\u00a0em Uruguaiana. Eu n\u00e3o afirmo nada:\u00a0 sou\u00a0 neutro.<\/strong> Mas,\u00a0 pelo\u00a0 que\u00a0 me\u00a0contaram, o primeiro autom\u00f3vel que apareceu entre aquela brava indiada, eles o mataram a pau, pensando que fosse um bicho.<\/p>\n

    2. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 A hist\u00f3ria foi assim como j\u00e1 lhes conto, metade pelo que ouvi dizer,\u00a0metade pelo que inventei e a outra metade pelo que sucedeu<\/strong> \u00e0s\u00a0 deveras. Viram? \u00c9 uma hist\u00f3ria t\u00e3o extraordin\u00e1ria mesmo que at\u00e9 tem tr\u00eas\u00a0metades\u2026<\/strong> Bem, deixemos de filosofan\u00e7a<\/strong> e vamos ao que importa. A coisa foi assim, como eu tinha come\u00e7ado a lhes contar.<\/span><\/strong><\/p>\n

    3. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Ia um piazinho<\/strong> estrada fora <\/strong>no seu peti\u00e7o \u2013 tropt, tropt, tropt \u2013 (este\u00a0\u00e9 o barulho do trote) \u2013 quando de repente ouviu \u2013 fufufupubum! fufufupu!\u00a0bum! chiiiipum!<\/p>\n

    4. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0E eis que a \u201ccoisa\u201d, at\u00e9 ent\u00e3o invis\u00edvel, apontou <\/strong>por detr\u00e1s de um cap\u00e3o, bufando que nem touro brig\u00e3o, saltando que nem pipoca,\u00a0 chiando\u00a0que nem chaleira derramada\u00a0 e\u00a0 largando\u00a0 fumo\u00a0 pelas\u00a0 ventas<\/strong> como\u00a0 a\u00a0mula-sem-cabe\u00e7a.<\/p>\n

    5. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u201cMinha Nossa Senhora!\u201d<\/p>\n

    6. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0O piazinho deu meia-volta e largou numa disparada<\/strong> louca rumo <\/strong>da\u00a0cidade, com os olhos do tamanho de um\u00a0 pires\u00a0 e\u00a0 os\u00a0 dentes\u00a0 rilhando<\/strong>,\u00a0mas bem cerrados<\/strong> para que o cora\u00e7\u00e3o aos corcoveios n\u00e3o lhe saltasse\u00a0pela boca. \u00c9 claro que o peti\u00e7o ganhou luz do bicho, pois no tempo\u00a0 dos\u00a0primeiros autos, eles perdiam para qualquer matungo.<\/p>\n

    7. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Chegado que foi, o piazinho contou a hist\u00f3ria como pode, mal-e-mal\u00a0e depressa, que o tempo era pouco e\u00a0 n\u00e3o\u00a0 dava\u00a0 para maiores\u00a0 explica\u00e7\u00f5es, pois j\u00e1 se ouvia o barulho do bicho que se aproximava.<\/p>\n

    8. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Pois bem, minha gente: quando este apareceu na entrada da cidade,\u00a0caiu aquele mont\u00e3o de povo em cima dele, os homens uns com porrete,\u00a0outros com garruchas<\/strong> que nem tinham tido tempo de carregar de p\u00f3lvora, outros com boleadeiras,\u00a0 mas <\/span><\/span>todos \u00a0a p\u00e9, \u00a0porque \u00a0tamb\u00e9m \u00a0nem houvera tempo para montar<\/strong>,\u00a0 e\u00a0 as\u00a0 mulheres\u00a0 umas\u00a0 empunhando\u00a0 as\u00a0suas vassouras, outras as suas p\u00e1s de mexer marmelada, e os guris, de\u00a0longe, se divertindo com os seus bodoques, cujos tiros iam\u00a0 acertar\u00a0 em\u00a0cheio as costas dos combatentes. E tudo abaixo de gritos e pragas que\u00a0nem lhes posso repetir aqui.<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

    9. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0At\u00e9 que enfim houve uma pausa para respira\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

    10. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 O povo se afastou, resfolegante,<\/strong> e abriu-se uma clareira<\/strong>, no meio\u00a0da qual se viu o auto emborcado<\/strong>, amassado, quebrado, escangalhado,\u00a0e nem digo que morto, porque as rodas ainda giravam\u00a0 no\u00a0 ar, \u00a0nos\u00a0 \u00faltimos transes <\/strong>de uma teimosa agonia. E quando\u00a0 as\u00a0 rodas\u00a0 pararam, as\u00a0pobres, eis que o motorista, milagrosamente\u00a0 salvo,\u00a0 saiu\u00a0 penosamente\u00a0engatinhando de seu ex-autom\u00f3vel.<\/p>\n

    11.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 – A la pucha! \u2013 exclamou ent\u00e3o um guasca, entre espantado e penalizado \u2013 o animal deu cria!<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    (M\u00e1rio Quintana, Almanaque do Correio do Povo,\u00a0Porto Alegre, 1971)<\/em><\/p>\n

    Responda \u00e0s quest\u00f5es de acordo com o texto.<\/p>\n

    1. O fato narrado no texto passou-se:<\/p>\n

    a. (\u00a0\u00a0 ) na Bahia\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 b. (\u00a0\u00a0 ) no Rio Grande do Sul\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 c. (\u00a0\u00a0 ) No Amazonas<\/p>\n

    2. Justifique sua resposta, transcrevendo do textos seis palavras ou express\u00f5es t\u00edpicas daquele Estado.<\/p>\n

    1._______________________\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 2. ____________________________<\/p>\n

    3._______________________\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 4. ____________________________<\/p>\n

    5. _______________________\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 6. ____________________________<\/p>\n

    3. No dizer do autor, a hist\u00f3ria \u00e9 \u201ct\u00e3o extraordin\u00e1ria mesmo, que at\u00e9 tem tr\u00eas metades<\/strong>\u201d (par. 2). Isso quer dizer que:<\/p>\n

    a. (\u00a0\u00a0 ) \u00e9 uma hist\u00f3ria absolutamente ver\u00eddica.<\/p>\n

    b. (\u00a0\u00a0 ) \u00e9 uma hist\u00f3ria absolutamente inver\u00eddica.<\/p>\n

    c. (\u00a0\u00a0 ) como todos os \u201ccausos\u201d gauchescos, \u00e9 um fato relatado com exagero\u00a0e fantasia.<\/p>\n

    4. Quem foi o primeiro a ter conhecimento do estranho objeto?___________<\/p>\n

    5. O piazinho:<\/p>\n

    a. (\u00a0\u00a0 ) viu a \u201ccoisa\u201d antes de ouvi-la.<\/p>\n

    b. (\u00a0\u00a0 ) ouviu a \u201ccoisa\u201d antes de v\u00ea-la.<\/p>\n

    c. (\u00a0\u00a0 ) viu e ouviu a \u201ccoisa\u201d ao mesmo tempo.<\/p>\n

    6. Justifique a sua resposta, transcrevendo passagens do texto:<\/p>\n

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<\/p>\n

    7. Em: \u201c\u2026 todos a p\u00e9, porque tamb\u00e9m nem houvera tempo para montar<\/strong>\u2026\u201d (par. 8), \u00e9 estranho que os gauchos do texto estivessem a p\u00e9, porque:<\/p>\n

    a. (\u00a0\u00a0 ) o gaucho que trabalha nos pampas \u00e9, tradicionalmente, cavaleiro e\u00a0insepar\u00e5vel de seu cavalo.<\/p>\n

    b. (\u00a0\u00a0 ) o fato ocorreu longe da cidade.<\/p>\n

    c. (\u00a0\u00a0 ) o fato ocorreu na cidade e as pessoas n\u00e3o tinham cavalo.<\/p>\n

    8. Numere os instrumentos usados no \u201ccombate\u201d, relacionando-os com as pessoas:<\/p>\n

    a. (\u00a0\u00a0 ) vassouras<\/p>\n

    b. (\u00a0\u00a0 ) boleadeiras\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 1. homens<\/p>\n

    c. (\u00a0\u00a0 ) porretes\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a02. guris<\/p>\n

    d. (\u00a0\u00a0 ) garruchas \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a03. mulheres<\/p>\n

    e. (\u00a0\u00a0 ) p\u00e1s de mexer marmelada<\/p>\n

    f.\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) bodoques<\/p>\n

    9. Numere de 1 a 7, as passagens abaixo na ordem em que aconteceram os fatos.<\/p>\n

    a. (\u00a0\u00a0 ) \u201c\u2026 chegado que foi, o piazinho contou a hist\u00f3ria como pode, mal-e-mal e depressa.\u201d<\/p>\n

    b. (\u00a0\u00a0 ) \u201c\u2026 exclamou ent\u00e3o um guasca, entre espantado e penalizado: o\u00a0animal deu cria!\u201d<\/p>\n

    c. (\u00a0\u00a0 ) \u201cIa um piazinho estrada fora no seu peti\u00e7o quando ouviu um barulho\u00a0estranho\u2026\u201d<\/p>\n

    d. (\u00a0\u00a0 ) \u201c\u2026 quando este apareceu na entrada da cidade, caiu aquele mont\u00e3o\u00a0de povo em cima dele\u2026\u201d<\/p>\n

    e. (\u00a0\u00a0 ) \u201cO piazinho deu meia-volta e largou numa disparada louca, rumo da\u00a0cidade, com os olhos do tamanho de um pires.\u201d<\/p>\n

    f. (\u00a0\u00a0 ) \u201cO povo de afastou, resfolegante, e abriu-se uma clareira, no meio da\u00a0qual se viu o auto emborcado\u2026\u201d<\/p>\n

    g. (\u00a0\u00a0 ) \u201c\u2026 o motorista saiu penosamente engatinhando\u2026\u201d<\/p>\n

    10. Em:\u201d \u2026 pelo que sucedeu <\/strong>\u00e0s deveras.\u201d (par. 2), a palavra em destaque significa:<\/p>\n

    a. (\u00a0\u00a0 ) aconteceu\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 b. (\u00a0\u00a0 ) substituiu\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 c. (\u00a0\u00a0 ) transmitiu<\/p>\n

    11. Em: \u201c\u2026 deixemos de filosofan\u00e7a<\/strong>\u2026\u201d (par. 2), a palavra em destaque \u00e9 uma forma para significar:<\/p>\n

    a. (\u00a0\u00a0 ) alta filosofia<\/p>\n

    b. (\u00a0\u00a0 ) conversa fiada<\/p>\n

    c. (\u00a0\u00a0 ) argumenta\u00e7\u00f5es importantes<\/p>\n

    12. Piazinho \u00e9 um diminutivo de __________, termo usado na regi\u00e3o _____\u00a0e que significa _________<\/p>\n

    13. Em: \u201cE eis que a \u201ccoisa\u2026 apontou<\/strong> por detr\u00e1s de um cap\u00e3o\u2026\u201d (par. 4)\u00a0a palavra grifada significa:<\/p>\n

    a. (\u00a0\u00a0 ) apareceu\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 b. (\u00a0 \u00a0) indicou\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 c. (\u00a0\u00a0 ) anotou<\/p>\n

    14. Relacione as duas colunas de acordo com o sentido das palavras usadas no texto:<\/p>\n

    a. (\u00a0\u00a0 ) extraordin\u00e1ria (par. 2) \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 1. Corrida impetuosa<\/p>\n

    b. (\u00a0\u00a0 ) clareira (par. 10) \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 2. Dire\u00e7\u00e3o<\/p>\n

    c. (\u00a0\u00a0 ) ventas (par. 4) \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a03. Fechados<\/p>\n

    d. (\u00a0\u00a0 ) disparada (par. 6) \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 4. Tomando f\u00f4lego, respirando<\/p>\n

    e. (\u00a0\u00a0 ) rilhando (par. 6) \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a05. Fora do comum, anormal<\/p>\n

    f.\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) cerrados (par. 6) \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a06. Pistola de carregar pela boca<\/p>\n

    g. (\u00a0\u00a0 ) resfolegante (par. 10) \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 7. Espa\u00e7o vazio<\/p>\n

    h. (\u00a0\u00a0 ) emborcado (par. 10) \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 8. Cada uma das fossas nasais<\/p>\n

    i.\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) transes (par. 10) \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 9. Posto de boca para baixo<\/p>\n

    j.\u00a0 (\u00a0\u00a0 ) rumo (par. 6) \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 10. Rangendo os dentes<\/p>\n

    k. (\u00a0\u00a0 ) garruchas (par. 8) \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a011. Momentos de afli\u00e7\u00e3o, ang\u00fastia<\/p>\n

    15. Em: \u201cIa um piazinho estrada fora<\/strong> no seu peti\u00e7o\u2026\u201d (par. 3), a palavra destacada tem o mesmo sentido que em:<\/p>\n

    a. (\u00a0\u00a0 ) Que fora ele levou de Maria!<\/p>\n

    b. (\u00a0\u00a0 ) Entendeu tudo, fora o principal.<\/p>\n

    c. (\u00a0\u00a0 ) O potro disparou campo fora.<\/p>\n

    d. (\u00a0\u00a0 ) Se n\u00e3o fora por ele, nunca teria ficado.<\/p>\n

    _____________________________________________________________<\/p>\n

    GABARITO<\/span><\/p>\n

      \n
    1. b<\/span><\/li>\n
    2. causo, brava indiada, piazinho, peti\u00e7o, a la pucha, guasca<\/span><\/li>\n
    3. c<\/span><\/li>\n
    4. um piazinho que ia pela estrada no seu cavalo.<\/span><\/li>\n
    5. b<\/span><\/li>\n
    6. \u201c\u2026 quando de repente ouviu \u2013 fufufupubum! chiiiipum! E eis que a coisa, at\u00e9 ent\u00e3o invis\u00edvel\u2026\u201d (linhas 12 a 14)<\/span><\/li>\n
    7. a<\/span><\/li>\n
    8. a.(3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 b.(1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 c.(1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 d.(1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 e.(3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 f.(2)<\/span><\/li>\n
    9. a. 3\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 b.(7)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 c.(1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 d.(4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 e.(2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 f.(5)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 g.(6)<\/span><\/li>\n
    10. a<\/span><\/li>\n
    11. b<\/span><\/li>\n
    12. pi\u00e1, sul do Brasil, menino <\/span><\/li>\n
    13. a<\/span><\/li>\n
    14. a.(5)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 b.(7)\u00a0\u00a0\u00a0 c.(8)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 d.(1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 e.(10)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 f.(3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 g.(4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 h.(9)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 i.(11)\u00a0\u00a0 j.(2)\u00a0\u00a0 k.(6) <\/span><\/li>\n
    15. c<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

      ______________________________________________________________<\/p>\n

      ANEXO B – O ADJETIVO<\/strong><\/p>\n

      O adjetivo \u00e9 a classe de palavra que expressa uma qualidade, um modo de ser, a apar\u00eancia ou estado de um objeto nomeado pelo substantivo.<\/p>\n

        \n
      • Qualidade \u2013 mo\u00e7a gentil<\/li>\n
      • Modo de ser \u2013 homem s\u00e9rio<\/li>\n
      • Estado \u2013 crian\u00e7a enferma<\/li>\n
      • Aspecto ou apar\u00eancia \u2013 jardim florido<\/li>\n<\/ul>\n

        Nome substantivo e nome adjetivo.\u00a0Substantiva\u00e7\u00e3o do adjetivo. Locu\u00e7\u00e3o adjetiva<\/strong>.<\/p>\n

        Como o adjetivo tem uma estreita rela\u00e7\u00e3o com o substantivo, \u00e0s vezes a mesma forma pode ser usada como substantivo ou adjetivo. A \u00fanica maneira de distinguirmos uma classe da outra \u00e9 verificarmos as caracater\u00edsticas da palavra dentro da frase. Veja os exemplos abaixo.<\/p>\n

        1. Um velho cego pedia esmolas.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 2. Um cego velho pedia esmolas.<\/p>\n

        Na frase 1 temos a palavra \u201cvelho\u201d que \u00e9 um substantivo. Indica uma pessoa em idade avan\u00e7ada. Mas a palavra \u201ccego\u201d est\u00e1 indicando um estado desta pessoa, que poderia ser baixa, gorda, triste, alegre, magra, etc\u2026<\/p>\n

        Na frase 2, as palavras mudaram de lugar. \u201cCego\u201d passou a ser substantivo e indica uma pessoa que n\u00e3o v\u00ea. \u201cVelho\u201d aqui indica o estado desta pessoa, que poderia ser baixa, gorda, jovem, alegre, magra, etc\u2026<\/p>\n

        Uma palavra que, intrinsicamente \u00e9 um adjetivo, pode passar a ser um substantivo. Isto acontece quando usamos um artigo antes do adjetivo, fato esse que chamamos de substantiva\u00e7\u00e3o do adjetivo<\/em>, isto \u00e9, transformar um adjetivo em substantivo. Observe a diferen\u00e7a nas frases abaixo:<\/p>\n

        1. O c\u00e9u cinzento<\/span> indica chuva.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 2. O cinzento<\/span> do c\u00e9u indica chuva.<\/p>\n

        Na frase 1, \u201ccinzento\u201d \u00a0\u00e9 usado como adjetivo, indicando uma apar\u00eancia do substantivo \u201cc\u00e9u\u201d. J\u00e1 na frase 2, \u201ccinzento\u201d aparece como substantivo, determinado por um artigo, seguido de uma express\u00e3o (do c\u00e9u) equivalente a um adjetivo (celeste). \u00c0s vezes, o adjetivo aparece representado por mais de uma palavra. Ex.:<\/p>\n

        Juca chutou a bola de borracha<\/span><\/em> ( bola emborrachada) que bateu na cerca de arame<\/span><\/em> (cerca aramada) e furou.<\/p>\n

        As express\u00f5es sublinhadas est\u00e3o qualificando o substantivo que as antecedem. Em geral, podem ser substitu\u00eddas por um adjetivo que equivale ao sentido expresso. Essas express\u00f5es s\u00e3o chamadas de locu\u00e7\u00f5es adjetivas<\/strong>.\u00a0Mas nem sempre a locu\u00e7\u00e3o adjetiva pode ser substitu\u00edda por um adjetivo. Veja o exemplo:<\/p>\n

        mesa de madeira<\/em>.<\/p>\n

        \u201cDe madeira\u201d est\u00e1 qualificando a mesa, entretanto n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel substituir essa locu\u00e7\u00e3o por um adjetivo que expresse o seu sentido.<\/p>\n

        Abaixo damos algumas locu\u00e7\u00f5es adjetivas e o adjetivo a que se referem.<\/p>\n

        Vegeta\u00e7\u00e3o de lago\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 vegeta\u00e7\u00e3o lacustre<\/p>\n

        Rebanho de cabras\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 rebanho caprino<\/p>\n

        \u00c1gua para beber\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00e1gua pot\u00e1vel<\/p>\n

        Pureza de anjo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 pureza angelical<\/p>\n

        Prova do m\u00eas\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 prova mensal<\/p>\n

        Guarda da floresta\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 guarda florestal<\/p>\n

        Rebanho de ovelhas\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 rebanho ovino<\/p>\n

        \u00c1gua das chuvas\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00e1gua pluvial<\/p>\n

        \u00c1gua dos rios\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00e1gua fluvial<\/p>\n

        Peixe do mar\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 peixe marinho<\/p>\n

        Popula\u00e7\u00e3o da cidade\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 popula\u00e7\u00e3o urbana<\/p>\n

        Homem sem cabelo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 homem calvo<\/p>\n

        Patas de tr\u00e1s\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 patas traseiras<\/p>\n

        Rodas da frente\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 rodas dianteiras<\/p>\n

        Rebanho de cavalos\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 rebanho equino<\/p>\n

        Cria\u00e7\u00e3o de porcos\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 cria\u00e7\u00e3o su\u00edna<\/p>\n

        ____________________________________________________________<\/p>\n

        ANEXO C \u00a0 – \u00a0\u00a0CLASSIFICA\u00c7\u00c3O DO ADJETIVO<\/strong><\/p>\n

        Quanto \u00e0 forma\u00e7\u00e3o, os adjetivos s\u00e3o classificados em:<\/p>\n

        Simples \u2013 quando apresentam uma \u00fanica palavra.\u00a0Ex.: comida nordestina<\/em><\/p>\n

        Composto \u2013 quando apresentam mais de uma palavra.\u00a0Ex.: acordo luso-brasileiro<\/em><\/p>\n

        Primitivo \u2013 quando n\u00e3o \u00e9 originado de outra palavra.\u00a0Ex.: gravata azu<\/em>l<\/em><\/p>\n

        Derivado \u2013 quando prov\u00e9m de outra palavra.\u00a0Ex.: \u00e1gua esverdeada<\/em>, mo\u00e7a tristonha<\/em><\/p>\n

        P\u00e1trio \u2013 s\u00e3o aqueles que se referem \u00e0 nacionalidade, isto \u00e9, ao pa\u00eds,\u00a0continente, cidade, regi\u00e3o de origem do ser ou objeto.<\/p>\n

        Ex.: amazonense (origin\u00e1rio do Amazonas)<\/p>\n

        Em geral, os adjetivos p\u00e1trios s\u00e3o derivados de nome de lugar, utilizando-se da raiz ou radical da palavra que a origina.<\/p>\n

        Ex.: Maranh\u00e3o \u2013 maranhense<\/p>\n

        Entretanto, alguns adjetivos fogem a essa regra. Abaixo damos alguns desses adjetivos:<\/p>\n

        Espanha \u2013 hisp\u00e2nico<\/p>\n

        Rio Grande do Sul \u2013 ga\u00facho<\/p>\n

        Rio de Janeiro (cidade) \u2013 carioca<\/p>\n

        Rio de Janeiro (estado) \u2013 fluminense<\/p>\n

        Rio Grande do Norte \u2013 potiguar<\/p>\n

        Esp\u00edrito Santo \u2013 capixaba<\/p>\n

        Portugal \u2013 lusitano<\/p>\n

        Jap\u00e3o \u2013 nip\u00f4nico<\/p>\n

        Alemanha \u2013 teut\u00f4nico<\/p>\n

        Alguns adjetivos p\u00e1trios s\u00e3o usados na composi\u00e7\u00e3o dos adjetivos compostos sob forma reduzida. Abaixo damos alguns dos mais usados:<\/p>\n

        Anglo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ingl\u00eas \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Austro\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 austr\u00edaco<\/p>\n

        Euro\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 europeu \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Franco\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 franc\u00eas<\/p>\n

        Hispano\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 espanhol, hisp\u00e2nico \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Indo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 indiano<\/p>\n

        \u00cdtalo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 italiano \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Luso\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 portugu\u00eas, lusitano<\/p>\n

        Nipo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 japon\u00eas, nip\u00f4nico \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Sino\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0 chin\u00eas<\/p>\n

        Teuto\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 alem\u00e3o, teut\u00f4nico<\/p>\n

        ____________________________________________________________________<\/p>\n

        AUTO-AVALIA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n

        1. Use as siglas entre par\u00eanteses para identificar os adjetivos (adj) e locu\u00e7\u00f5es adjetivas (loc.adj) existentes nas frases abaixo:<\/p>\n

        a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Era de impressionante beleza a filha mais nova do imperador.<\/p>\n

        b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ov\u00eddio era um garoto gordo e baixo, por\u00e9m a irm\u00e3 era magra e esbelta.<\/p>\n

        c) Havia flores azuis e vermelhas no lindo vaso de porcelana.<\/p>\n

        d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O sat\u00e9lite metereol\u00f3gico envia imagens n\u00edtidas \u00e0 Terra.<\/p>\n

        e)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Estou ansioso por conhecer a mais nova pretendente ao cargo.<\/p>\n

        f)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Alguns programas de TV s\u00e3o de p\u00e9ssima qualidade.<\/p>\n

        g)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O gavi\u00e3o trai\u00e7oeiro levou a pobre avezinha desprevenida.<\/p>\n

        2. Transforme as locu\u00e7\u00f5es adjetivas grifadas em adjetivos:<\/p>\n

        a) Havia flores do campo<\/span> no vaso. _________________________________<\/p>\n

        b) Alguns programas de TV<\/span> s\u00e3o de p\u00e9ssima qualidade. ________________<\/p>\n

        c) Existe um \u00f3rg\u00e3o de prote\u00e7\u00e3o aos \u00edndios<\/span>. __________________________<\/p>\n

        d) Os queijos de Minas<\/span> s\u00e3o muito apreciados. ________________________<\/p>\n

        e) Os ventos dos mares<\/span> suavizam o calor. ___________________________<\/p>\n

        3. Expresse atrav\u00e9s de um adjetivo os conceitos abaixo:<\/p>\n

        a) aquilo que n\u00e3o se pode descrever \u00e9 _____________________________<\/p>\n

        b) o que n\u00e3o se pode corrigir \u00e9 ___________________________________<\/p>\n

        c) o que n\u00e3o se pode ler \u00e9 ______________________________________<\/p>\n

        d) o que n\u00e3o se pode tocar \u00e9 ____________________________________<\/p>\n

        e) o que n\u00e3o se pode tragar \u00e9 ____________________________________<\/p>\n

        f) o que n\u00e3o se pode perdoar \u00e9 ___________________________________<\/p>\n

        g) o que n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel \u00e9 ________________________________________<\/p>\n

        h) o que n\u00e3o \u00e9 real \u00e9 ___________________________________________<\/p>\n

        i) o que n\u00e3o se pode realizar \u00e9 ____________________________________<\/p>\n

        j) o que n\u00e3o se pode limitar \u00e9 _____________________________________<\/p>\n

        k) o que n\u00e3o \u00e9 pr\u00f3prio \u00e9 ________________________________________<\/p>\n

        l) o que n\u00e3o \u00e9 legal \u00e9 __________________________________________<\/p>\n

        m) quem n\u00e3o \u00e9 feliz \u00e9 _________________________________________<\/p>\n

        n) quem n\u00e3o \u00e9 honesto \u00e9 ______________________________________<\/p>\n

        o) o que n\u00e3o tem conforto \u00e9 ____________________________________<\/p>\n

        __________________________________________________________________________<\/p>\n

        GABARITO<\/span><\/p>\n

        Quest\u00e3o 1:<\/span><\/p>\n

          \n
        1. impressionante, nova \u2013 adj<\/span><\/li>\n
        2. gordo, baixo, magra, esbelta \u2013 adj<\/span><\/li>\n
        3. azuis, vermelhas \u2013 adj;\u00a0 de porcelana \u2013 loc. adj<\/span><\/li>\n
        4. metereol\u00f3gico, n\u00edtidas \u2013 adj<\/span><\/li>\n
        5. ansioso, nova \u2013 adj<\/span><\/li>\n
        6. de TV – loc.adj;\u00a0 p\u00e9ssima \u2013 adj<\/span><\/li>\n
        7. trai\u00e7oeiro, pobre, desprevenida \u2013 adj<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

          Quest\u00e3o 2:<\/span><\/p>\n

          a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Havia flores campestres no vaso.<\/span><\/p>\n

          b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Alguns programas televisivos s\u00e3o de p\u00e9ssima qualidade.<\/span><\/p>\n

          c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Existe um \u00f3rg\u00e3o de prote\u00e7\u00e3o ind\u00edgena.<\/span><\/p>\n

          d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Os queijos mineiros s\u00e3o muito apreciados.<\/span><\/p>\n

          e)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Os ventos mar\u00edtimos suavizam o calor.<\/span><\/p>\n

          Quest\u00e3o 3:<\/span><\/p>\n

          a) indescrit\u00edvel\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 b) incorrig\u00edvel\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 c) ileg\u00edvel\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 d) intoc\u00e1vel\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 e) intrag\u00e1vel<\/span><\/p>\n

          f) imperdo\u00e1vel\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 g) imposs\u00edvel\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 h) irreal\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 i) irrealiz\u00e1vel\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 j) ilimit\u00e1vel<\/span><\/p>\n

          k) impr\u00f3prio\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 l) illegal\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 m) infeliz\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 n) desonesto\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 o) desconfort\u00e1vel<\/span><\/p>\n

          Voc\u00ea dever\u00e1 ter 22 respostas corretas para ser considerado apto neste assunto<\/span><\/strong>.<\/span><\/p>\n

          ____________________________________________________________________________<\/p>\n

          LEITURA PARA DESCONTRA\u00c7\u00c3O E REFLEX\u00c3O.<\/strong><\/p>\n

          ABC<\/p>\n

          Quando a gente aprende a ler, as letras, nos livros, s\u00e3o grandes. Nas cartilhas \u2013 pelo menos nas cartilhas do meu tempo \u2013 as letras eram enormes. L\u00e1 estava o A, como uma grande tenda, O B, com seu grande busto e sua barriga ainda maior. O C, sempre pronto a morder a letra seguinte com a sua grande boca. O D, com seu ar pr\u00f3spero de gr\u00e3o-senhor. At\u00e9 o Z, que sempre me parecia estar olhando para tr\u00e1s. Talvez porque n\u00e3o se convencesse que era a \u00faltima letra do alfabeto e quisesse certificar-se de que atr\u00e1s n\u00e3o vinha mais nenhuma.<\/p>\n

          As letras eram grandes, claro, para que decor\u00e1ssemos a sua forma. Mas n\u00e3o precisavam ser t\u00e3o grandes. Que eu me lembre, minha vis\u00e3o na \u00e9poca era perfeita. Nunca mais foi t\u00e3o boa. E no entanto os livros infantis eram impressos com letras gra\u00fadas e entrelinhas generosas. E as palavras eram curtas. Para n\u00e3o cansar a vista.<\/p>\n

          \u00c1 medida que a gente ia crescendo, as letras iam diminuindo. E as palavras, aumentando. Quando n\u00e3o se tem mais uma vis\u00e3o de crian\u00e7a \u00e9 que se come\u00e7a, por exemplo, a ler jornal, com seu tipos mi\u00fados e linhas apertadas que requerem uma vis\u00e3o de crian\u00e7a. Na \u00e9poca em que come\u00e7amos a prestar aten\u00e7\u00e3o em coisas como notas de p\u00e9 de p\u00e1gina, bulas de rem\u00e9dio e subcl\u00e1usulas de contrato, j\u00e1 n\u00e3o temos mais metade da vis\u00e3o perfeita que t\u00ednhamos na inf\u00e2ncia, e esbanj\u00e1vamos nas bolas da Lulu e no corre-corre do Fa\u00edsca.<\/p>\n

          Chegamos \u00e0 idade de ler grossos volumes em corpo 6 quando s\u00f3 temos olhos para as letras gigantescas, coloridas e cercadas de muito branco, dos livros infantis. Quanto mais cansada a vista, mais exigem dela. Alguns recorrem \u00e0 lente de aumento para seccionar as grandes palavras em manej\u00e1veis monoss\u00edlabos infantis. E para restituir \u00e0s letras a sua individualidade soberana, como tinham na inf\u00e2ncia.<\/p>\n

          O E, que sempre parecia querer dist\u00e2ncia das outras.<\/p>\n

          O R! Todas as letras tinham p\u00e9, mas o R era o \u00fanico que chutava.<\/p>\n

          O V, que aparecia em v\u00e1rias formas: refletido na \u00e1gua (o X), de muletas (o M), com o irm\u00e3o siam\u00eas (o W).<\/p>\n

          O Q, que era o O com a l\u00edngua de fora.<\/p>\n

          De tanto ler palavras, nunca mais reparamos nas letras. E de tanto ler frases, nunca mais notamos as palavras, com todo o seu mist\u00e9rio.<\/p>\n

          Por exemplo, pode haver palavra mais estranha do que \u201cesdr\u00faxula\u201d? \u00c9 uma palavra, sei l\u00e1. Esdr\u00faxula. Ainda bem que nunca aparecia nas leituras da inf\u00e2ncia, sen\u00e3o teria nos desanimado. Eu me recusaria a aprender uma l\u00edngua, se soubesse que ela continha a palavra \u201cesdr\u00faxula\u201d. Teria fechado a cartilha e ido jogar bola, para sempre. As cartilhas, com sua alegre simplicidade, serviam para dissimilar os terrores que a l\u00edngua nos reservava. Como \u201cesdr\u00faxulo\u201d. Para n\u00e3o falar em \u201caut\u00f3ctone\u201d. Ou, meu Deus, em \u201cseborreia\u201d!<\/p>\n

          Na verdade, acho que as crian\u00e7as deviam aprender a ler nos livros do Hegel e em longos tratados de metaf\u00edsica. S\u00f3 elas t\u00eam a vis\u00e3o adequada \u00e0 densidade do texto, o gosto pela abstra\u00e7\u00e3o e tempo dispon\u00edvel para lidar com o infinito. E na velhice, com a sabedoria acumulada numa vida de leituras, com as letras ficando progressivamente maiores \u00e0 medida que nossos olhos se cansavam, estar\u00edamos ent\u00e3o prontos para enfrentar o conceito b\u00e1sico de que vov\u00f4 v\u00ea a uva, e viva o vov\u00f4.<\/p>\n

          Vov\u00f4 v\u00ea a uva! Toda a nossa inquieta\u00e7\u00e3o, nossa perplexidade e nossa busca terminariam na resolu\u00e7\u00e3o desta enigma primordial. Vov\u00f4. A uva. Eva. A vis\u00e3o.<\/p>\n

          Nosso \u00faltimo livro seria a cartilha. E a nossa \u00faltima aventura intelectual, a contempla\u00e7\u00e3o enternecida da letra A.<\/p>\n

          (VER\u00cdSSIMO, Luis Fernando. Com\u00e9dias para se Ler na Escola<\/em>.Editora Objetiva, Rio de Janeiro, 2001)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          Li\u00e7\u00f5es de Portugu\u00eas \u00a0 – \u00a0\u00a0Roteiro n\u00ba 16 1. TEMA: No\u00e7\u00f5es de Morfologia: adjetivo. Classifica\u00e7\u00e3o do adjetivo. Nome substantivo e nome adjetivo. Substantiva\u00e7\u00e3o do adjetivo. Locu\u00e7\u00f5es adjetivas. 2. PR\u00c9-REQUISITO: a. Ler compreensivamente b. Ter conclu\u00eddo, com \u00eaxito, os Roteiro de 11 a 15. 3. META: As atividades deste Roteiro visam oferecer condi\u00e7\u00f5es de aprendizagem sobre […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":"","ocean_post_oembed":"","ocean_post_self_hosted_media":"","ocean_post_video_embed":"","ocean_link_format":"","ocean_link_format_target":"self","ocean_quote_format":"","ocean_quote_format_link":"post","ocean_gallery_link_images":"on","ocean_gallery_id":[],"footnotes":""},"categories":[10,16],"tags":[],"class_list":["post-68","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-gramatica","category-nocoes-de-morfologia","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/68","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=68"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/68\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=68"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=68"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=68"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}