{"id":74,"date":"2010-01-27T17:11:44","date_gmt":"2010-01-27T21:11:44","guid":{"rendered":"http:\/\/portuguesirado.com\/?p=74"},"modified":"2010-01-27T17:11:44","modified_gmt":"2010-01-27T21:11:44","slug":"tema-18-nocoes-de-morfologia-artigo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/?p=74","title":{"rendered":"TEMA 18: No\u00e7\u00f5es de Morfologia. Artigo"},"content":{"rendered":"

LI\u00c7\u00d5ES DE PORTUGU\u00caS \u00a0 – \u00a0 ROTEIRO N\u00ba 18<\/p>\n

1. TEMA:\u00a0 No\u00e7\u00f5es de Morfologia. Artigo. Formas combinadas do artigo. A import\u00e2ncia, os valores e o emprego do artigo<\/p>\n

2. PR\u00c9-REQUISITO: Ter conclu\u00eddo, com \u00eaxito, o Roteiro N\u00ba 17.<\/p>\n

3. META: As atividades deste Roteiro foram organizadas com a finalidade de proporcionar condi\u00e7\u00f5es de aprendizagem para o uso correto do artigo.<\/p>\n

4. PR\u00c9-AVALIA\u00c7\u00c3O: O objetivo da pr\u00e9-avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 diagnosticar o quanto se tem conhecimento de um assunto. Para isso, basta que voc\u00ea responda \u00e0 Auto-avalia\u00e7\u00e3o que est\u00e1 no final deste Roteiro, antes de ler qualquer texto existente nele. Se voc\u00ea alcan\u00e7ar um resultado igual ou superior a 80 pontos, n\u00e3o precisa estudar o assunto, pois voc\u00ea j\u00e1 o domina suficientemente. Caso contr\u00e1rio, v\u00e1 direto para as Atividades de Estudo.<\/p>\n

5. ATIVIDADES DE ESTUDO: Ler com entendimento \u00e9 pr\u00e9-requisito para se aprender qualquer coisa atrav\u00e9s da leitura. Por isso, leia o texto do Anexo A para treinar sua interpreta\u00e7\u00e3o. Embora a leitura dos anexos em si seja tamb\u00e9m interpreta\u00e7\u00e3o de texto, ela \u00e9 voltada para uma finalidade mais espec\u00edfica que \u00e9 a aprendizagem dos conceitos gramaticais. O texto do Anexo A \u00e9 mais gen\u00e9rico e serve de treinamento para a compreens\u00e3o geral da l\u00edngua. Portanto, fa\u00e7a o seguinte:<\/p>\n

a) Tenha um dicion\u00e1rio de Portugu\u00eas ao seu alcance, para consult\u00e1-lo sobre\u00a0as palavras que voc\u00ea desconhece o significado;<\/p>\n

b) Procure um lugar sossegado para ler os textos e fazer os exerc\u00edcios.<\/p>\n

c) Leia primeiro o texto;\u00a0 fa\u00e7a os exerc\u00edcios logo em seguida; compare suas\u00a0respostas com o gabarito e veja o que errou; retorne ao texto para verificar o porqu\u00ea do erro.<\/p>\n

6. P\u00d3S-AVALIA\u00c7\u00c3O: Ap\u00f3s ter feito o estudo dos textos e os exerc\u00edcios, responda \u00e0s quest\u00f5es propostas na Auto-avalia\u00e7\u00e3o. Creio que voc\u00ea agora, acertar\u00e1 todas. Caso isso n\u00e3o aconte\u00e7a, consulte as orienta\u00e7\u00f5es dadas nas Atividades Suplementares.<\/p>\n

7. ATIVIDADES SUPLEMENTARES: Se voc\u00ea n\u00e3o conseguiu alcan\u00e7ar 80 pontos na P\u00f3s-avalia\u00e7\u00e3o, volte \u00e0 leitura dos textos, agora com mais aten\u00e7\u00e3o. Sem pressa. A leitura com compreens\u00e3o \u00e9 a base da aprendizagem.<\/p>\n

____________________________________________________<\/p>\n

INTERPRETA\u00c7\u00c3O DE TEXTO<\/strong><\/p>\n

PANACEIA<\/strong> IND\u00cdGENA<\/p>\n

(STANISLAW PONTE PRETA, Garoto Linha Dura)<\/em><\/p>\n

1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Diz que o paj\u00e9 da tribo foi chamado \u00e0 tenda do\u00a0 cacique. Quando\u00a0 o\u00a0paj\u00e9 entrou, o cacique estava deitado, meio\u00a0 sobre\u00a0 o\u00a0 gemebundo<\/strong>, se\u00a0me permitem o termo. A perna do cacique estava inchada, mais inchada que coxa de corista veterana. Tinha pisado num espinho envenenado. O paj\u00e9 examinou, deu uns dois ou tr\u00eas roncos de paj\u00e9 e depois\u00a0 aconselhou:<\/p>\n

2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u2013 Chefe tem de passar perna folha de galho passarinho azul pousou.<\/p>\n

3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Disse e se mandou, ficando os \u00edndios do \u201cstaff\u201d do cacique (cacique\u00a0tamb\u00e9m tem \u201cstaff\u201c) encarregados de arranjar\u00a0 a\u00a0 tal\u00a0 folha. Depois\u00a0 de\u00a0muito procurarem, viram um sanha\u00e7o pousado num galho de mangueira e trouxeram algumas folhas. Mas \u2013 eu pergunto \u2013 o cacique melhorou? E eu mesmo respondo: aqui! \u00f3…<\/p>\n

4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 No dia seguinte estava com a\u00a0 perna\u00a0 mais\u00a0 inchada. Chamaram\u00a0 o\u00a0paj\u00e9 de novo. O paj\u00e9 veio, examinou e lascou:<\/p>\n

5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 – Hum… hum… perna grande guerreiro\u00a0 melhorou\u00a0 nada\u00a0 com\u00a0 folha\u00a0galho passarinho azul pousou. Precisa lavar com \u00e1gua de Lua.<\/p>\n

6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Disse e se mandou. O \u201cstaff\u201d arranjou uma cuia e botou a\u00a0 bichinha\u00a0bem no meio da maloca, cheia\u00a0 de\u00a0 \u00e1gua, que\u00a0 era\u00a0 para \u2013 de noite \u2013 a\u00a0Lua se refletir nela. Foi o que aconteceu. De\u00a0 noite\u00a0 houve\u00a0 Lua\u00a0 e,\u00a0 de\u00a0\u00a0manh\u00e3zinha, foram buscar a cuia e lavaram com a\u00a0 \u00e1gua\u00a0 a\u00a0 perna\u00a0 do\u00a0cacique.<\/p>\n

7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O paj\u00e9 j\u00e1 at\u00e9 tinha pensado que o chefe\u00a0 ficara\u00a0 bom,\u00a0 pois\u00a0 n\u00e3o\u00a0 foi\u00a0mais chamado. Passados uns dias, no entanto, voltaram a apelar\u00a0 para seus dotes de curandeiro. L\u00e1 foi o paj\u00e9 para a tenda do cacique, encontrou-o deitado com a perna mais inchada\u00a0 que\u00a0 cabe\u00e7a\u00a0 de\u00a0 botafoguense. A\u00ed o paj\u00e9 achou que j\u00e1 era tempo de acabar com aquilo. Examinou bem, fez um exame minucioso e sentenciou:<\/p>\n

8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u2013 Cacique vai perdoar paj\u00e9, mas \u00fanico jeito \u00e9 tomar penicilina!<\/p>\n

Responda \u00e0s quest\u00f5es a respeito do texto:<\/p>\n

1. O paj\u00e9 foi chamado \u00e0 tenda do cacique para cur\u00e1-lo de um mal. O que causou esse mal? ______________________________________________<\/p>\n

2. Para enfatizar o incha\u00e7o da perna do cacique, o autor fez duas compara\u00e7\u00f5es maldosas.\u00a0 Identifique quais e transcreva-as aqui.<\/p>\n

_____________________________________________________________________________________<\/p>\n

3. O que o paj\u00e9 receitou ao cacique, nas duas primeiras visitas?<\/p>\n

___________________________________________________________________________________<\/p>\n

4. O paj\u00e9 foi chamado pela terceira vez porque:<\/p>\n

a. (\u00a0\u00a0 ) o tratamento prescrito anteriormente n\u00e3o surtiu efeito.<\/p>\n

b. (\u00a0\u00a0 ) os \u00edndios do \u201cstaff\u201d foram negligentes ao administrar o tratamento.<\/p>\n

c. (\u00a0\u00a0 ) os m\u00e9todos curativos ind\u00edgenas n\u00e3o curam antes da terceira sess\u00e3o.<\/p>\n

d. (\u00a0\u00a0 ) houve interpreta\u00e7\u00e3o err\u00f4nea da receita.<\/p>\n

5. O autor afirma que o paj\u00e9 receitou penicilina. Com isso, pretende fazer-nos rir, pois a penicilina \u00e9 totalmente estranha \u00e0 medicina tradicional dos \u00edndios. Analisando melhor essa afirma\u00e7\u00e3o, notamos que o autor pretende tamb\u00e9m:<\/p>\n

a. (\u00a0\u00a0 ) demonstrar que at\u00e9 os caciques vivem cercados de auxiliares incompetentes.<\/p>\n

b. (\u00a0\u00a0 ) menosprezar o tratamento dos curandeiros, mostrando que ele de nada vale.<\/p>\n

c. (\u00a0\u00a0 ) enaltecer o progresso dos ind\u00edgenas, que conhecem medicamentos modernos.<\/p>\n

6. Pelo contexto, voc\u00ea deve ter conclu\u00eddo que panaceia<\/strong> (t\u00edtulo do texto) \u00e9:<\/p>\n

a. (\u00a0\u00a0 ) anedota, piada, hist\u00f3ria divertida<\/p>\n

b. (\u00a0\u00a0 ) confus\u00e3o, atropelo, correria<\/p>\n

c. (\u00a0\u00a0 ) rem\u00e9dio, aquilo que pode curar<\/p>\n

7. D\u00e1-se o nome de oca<\/strong> \u00e0 constru\u00e7\u00e3o em que moram os \u00edndios. Essa palavra, entretanto, n\u00e3o foi usada no texto. Que palavra o autor usou para referir-se \u00e0 casa dos \u00edndios? __________________________________<\/p>\n

____________________________________________________<\/p>\n

GABARITO:<\/span><\/p>\n

    \n
  1. um espinho envenenado<\/span><\/li>\n
  2. a) a coxa de corista veterana\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 b) cabe\u00e7a de torcedor do Botafogo<\/span><\/li>\n
  3. a) folha de galho em que pousou passarinho azul<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    b) \u00e1gua de Lua<\/span><\/p>\n

    4.\u00a0 letra A<\/span><\/p>\n

    5.\u00a0 letra B<\/span><\/p>\n

    6.\u00a0 letra C<\/span><\/p>\n

    7.\u00a0 tenda<\/span><\/p>\n

    ____________________________________________________<\/p>\n

    ANEXO B – O ARTIGO<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    \n

    ARTIGOS<\/p>\n

    \n<\/td>\n

    		\n

    Classifica\u00e7\u00e3o<\/p>\n<\/td>\n

    		definido<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    indefinido<\/td>\n<\/tr>\n
    \n

    FLEX\u00c3O<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    G\u00eanero<\/p>\n<\/td>\n

    		masculino<\/td>\n<\/tr>\n
    feminino<\/td>\n<\/tr>\n
    \n

    N\u00famero<\/p>\n<\/td>\n

    		singular<\/td>\n<\/tr>\n
    plural<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    O artigo \u00e9 uma palavra vari\u00e1vel que anuncia a presen\u00e7a do substantivo, dando-lhe sentido definido ou indefinido. Quase todos os substantivos aceitam a companhia do artigo. Veja os exemplos:<\/p>\n

    O<\/strong> menino correu para encontrar a<\/strong> m\u00e3e.<\/p>\n

    As<\/strong> ruas estavam desertas.<\/p>\n

    Os<\/strong> trabalhadores discutiram a <\/strong>pauta da reuni\u00e3o.<\/p>\n

    Quando dizemos: o menino, a m\u00e3e, as ruas, os trabalhadores, a pauta<\/strong> temos a id\u00e9ia precisa, determinada, definida do substantivo a que nos referimos. Esses artigos s\u00e3o chamados de artigos definidos<\/em> e s\u00e3o: o, a, os, as. Veja agora esses exemplos:<\/p>\n

    Um<\/strong> menino saiu correndo.<\/p>\n

    Uma<\/strong> mulher mandou um<\/strong> presente para Jo\u00e3o.<\/p>\n

    Uns<\/strong> garotos jogam bola no terreno baldio.<\/p>\n

    Ao dizermos: um menino, uma mulher, um presente, uns garotos <\/strong>temos uma id\u00e9ia vaga, imprecisa, indefinida do substantivo a que nos referimos. Esses artigos s\u00e3o chamados de artigo indefinidos<\/em> e s\u00e3o: um, uma, uns, umas.<\/p>\n

    Como dissemos, quase todos os substantivos aceitam a companhia do artigo. Entretanto, com nomes de pessoas e de lugar, o artigo pode ou n\u00e3o ser usado, a n\u00e3o ser que queiramos enfatizar a afetividade, familiaridade ou proximidade com a pessoa em quest\u00e3o.<\/p>\n

    Ex.: Antonio escreveu uma carta. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0O Antonio foi ao supermercado.<\/p>\n

    Exerc\u00edcios.<\/p>\n

    Separe, no quadro abaixo, os artigos e os substantivos a que se referem, nas seguintes frases:<\/p>\n

    1) A bela fazenda era imensa.<\/p>\n

    2) Estava um lindo dia.<\/p>\n

    3) Isaura foi para a pescaria.<\/p>\n

    4) Estamos combinando uns bons passeios.<\/p>\n

    5) Era uma vez um homem que estava pescando. At\u00e9 que apanhou um peixinho.<\/p>\n

    6. Os peixinhos eram azulados e engra\u00e7adinhos.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    ARTIGOS<\/td>\n\n

    SUBSTANTIVOS<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    DEFINIDOS<\/td>\nINDEFINIDOS<\/td>\n<\/tr>\n
    1.<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    2.<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    3.<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    4.<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    5.<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    6.<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    ____________________________________________________________<\/p>\n

    Gabarito:<\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    ARTIGOS<\/span><\/td>\n\n

    SUBSTANTIVOS<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    DEFINIDOS<\/span><\/td>\nINDEFINIDOS<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
    1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 a<\/span><\/td>\n\n

    –<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    fazenda<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –<\/span><\/td>\n\n

    um<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    dia<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 a<\/span><\/td>\n\n

    –<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    pescaria<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –<\/span><\/td>\n\n

    uns<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    passeios<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –<\/span><\/td>\n\n

    uma, um,<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    Vez, homem, peixinho<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 os<\/span><\/td>\n\n

    –<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    peixinhos<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    ___________________________________________________________<\/p>\n

    ANEXO C \u00a0 – \u00a0\u00a0FORMAS COMBINADAS DO ARTIGO<\/strong><\/p>\n

    Os artigos definidos e indefinidos podem combinar-se com as preposi\u00e7\u00f5es: a, de, em, por. Veja o quadro:<\/p>\n\n\n\n\n\n
    \n

    Preposi\u00e7\u00f5es<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    Artigos definidos<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    Artigos indefinidos<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    o<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    a<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    os<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    as<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    um<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    uma<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    uns<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    umas<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    a<\/p>\n

    de<\/p>\n

    em<\/p>\n

    por(per)**<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    ao<\/p>\n

    do<\/p>\n

    no<\/p>\n

    pelo<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    \u00e0*<\/p>\n

    da<\/p>\n

    na<\/p>\n

    pela<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    aos<\/p>\n

    dos<\/p>\n

    nos<\/p>\n

    pelos<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    \u00e0s*<\/p>\n

    das<\/p>\n

    nas<\/p>\n

    pelas<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    –<\/p>\n

    dum<\/p>\n

    num<\/p>\n

    –<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    –<\/p>\n

    duma<\/p>\n

    numa<\/p>\n

    –<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    –<\/p>\n

    duns<\/p>\n

    nuns<\/p>\n

    –<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    –<\/p>\n

    dumas<\/p>\n

    numas<\/p>\n

    –<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    Obs.: *. Quando unimos a preposi\u00e7\u00e3o \u201ca\u201d\u00a0 com o artigo \u201ca\u201d, representamos essa fus\u00e3o com \u00e0 (a craseado) que ser\u00e1 objeto de estudo mais adiante.<\/p>\n

    **. A forma latina da preposi\u00e7\u00e3o \u201cper\u201d permanece ao unirmos os artigos, porque n\u00e3o perderam o \u201ce\u201d entre as consoantes, no decorrer da sua evolu\u00e7\u00e3o ortogr\u00e1fica.<\/p>\n

    ____________________________________________________________<\/p>\n

    ANEXO D \u00a0 – \u00a0\u00a0A IMPORT\u00c2NCIA, OS VALORES E O EMPREGO DO ARTIGO<\/strong><\/p>\n

    1. Compare os trechos abaixo:<\/p>\n

    \u201cNuma<\/span> esta\u00e7\u00e3o estava um<\/span> pretinho com um<\/span> cavalo, trazendo umas<\/span> esporas, um<\/span> rebenque e um<\/span> pano branco.\u201d<\/em><\/p>\n

    Na<\/span> esta\u00e7\u00e3o estava o<\/span> pretinho com o<\/span> cavalo, trazendo as<\/span> esporas, o <\/span>rebenque e o<\/span> pano branco.<\/em><\/p>\n

    Na primeira frase, os substantivos s\u00e3o apresentados apenas genericamente. J\u00e1 na segunda os substantivos s\u00e3o restringidos no seu significado, isto \u00e9, n\u00e3o \u00e9 qualquer esta\u00e7\u00e3o, pretinho, cavalo, esporas, rebenque, pano branco.<\/p>\n

    Em fun\u00e7\u00e3o disso, o artigo definido indica um sinal de notoriedade, de conhecimento pr\u00e9vio e individualizado; ao contr\u00e1rio do artigo indefinido que indica falta de notoriedade, de conhecimento individualizado.<\/p>\n

    2. O artigo tamb\u00e9m pode transformar palavras de outras categorias gramaticais em substantivo. Veja:<\/p>\n

    . O verde<\/span> da mata supera o cinza<\/span> da estiagem. \u00a0 \u00a0(verde\/cinza<\/em>, adjetivos transformado em substantivos)<\/p>\n

    . O n\u00e3o<\/span> machuca; o sim<\/span>, alegra. \u00a0 \u00a0(n\u00e3o\/sim<\/em>, adv\u00e9rbios transformados em substantivos).<\/p>\n

    . Ela tem um qu\u00ea<\/span> que encanta. \u00a0 \u00a0(que<\/em>, conjun\u00e7\u00e3o transformada em substantivo)<\/p>\n

    . O obedecer<\/span> \u00e9 melhor que o sacrificar<\/span>. \u00a0 \u00a0(obedecer\/sacrificar<\/em>, verbos transformados em substantivos)<\/p>\n

    . O ol\u00e1<\/span> foi dito em tom de ironia. \u00a0 \u00a0(ol\u00e1,<\/em> interjei\u00e7\u00e3o transformada em substantivo)<\/p>\n

    . O meu eu<\/span> n\u00e3o consegue afinar-se com essa situa\u00e7\u00e3o. \u00a0 \u00a0(eu<\/em>, pronome transformado em substantivo)<\/p>\n

    Ao usarmos esses recursos que o artigo nos oferece, em nossa reda\u00e7\u00e3o, estaremos registrando nossas id\u00e9ias, atrav\u00e9s da escrita, de maneira elegante e criativa.<\/p>\n

    3. O artigo faz distin\u00e7\u00e3o entre o g\u00eanero e o n\u00famero dos substantivos, identificando-os. Veja os exemplos:<\/p>\n

    o Amazonas (rio) \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 a amazona (mulher que anda \u00e0 cavalo)<\/p>\n

    o pires (singular) \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 os pires (plural)<\/p>\n

    o pianista (masculino)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 a pianista (feminino)<\/p>\n

    o grama (medida de peso) \u00a0 \u00a0 \u00a0 a grama (planta rasteira)<\/p>\n

    o cliente (masculino)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 a cliente (feminino)<\/p>\n

    um pirata (masculino)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 uma pirata (feminino)<\/p>\n

    o cabe\u00e7a (l\u00edder) \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 a cabe\u00e7a ( parte do corpo)<\/p>\n

    o caixa (lugar onde se recebe dinheiro) \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 a caixa (objeto onde se guardam outros\u00a0objetos)<\/p>\n

    o capital (dinheiro)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0a capital (cidade sede de governo)<\/p>\n

    o guarda (masculino)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 a guarda (feminino)<\/p>\n

    o guia (masculino)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 a guia (feminino)<\/p>\n

    o lente (professor)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 a lente (de \u00f3culos)<\/p>\n

    o l\u00e1pis (singular) \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0os l\u00e1pis (plural)<\/p>\n

    Percebe-se que sem a presen\u00e7a do artigo antes das palavras acima, seria muito dif\u00edcil identificar o g\u00eanero, o n\u00famero e o seu significado.<\/p>\n

    4. Tamb\u00e9m o artigo \u00e9 usado antes de pronome possessivo (meu, minha, teu, tua, nosso, nossa, vosso, vossa, dele, dela) para enfatizar essa posse por parte do possuidor. Veja:<\/p>\n

    Esta caneta \u00e9 minha.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Esta caneta \u00e9 a<\/span> minha.<\/p>\n

    Na primeira frase, est\u00e1 evidente a simples posse da caneta. Na segunda frase, o artigo define qual a caneta que \u00e9 a minha, dentre as que existem.<\/p>\n

    Ainda h\u00e1 outras particularidades quanto ao uso do artigo, mas as\u00a0 principais s\u00e3o as que acabamos de estudar.<\/p>\n

    ________________________________________________________________<\/p>\n

    AUTO-AVALIA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n

    A) Identifique todos os artigos (definidos, indefinidos, combinados com preposi\u00e7\u00e3o) no texto \u201cPanac\u00e9ia ind\u00edgena\u201d.<\/p>\n

    B) No texto existe uma situa\u00e7\u00e3o de emprego do artigo que foi utilizado pelo autor para enfatizar a id\u00e9ia particular do substantivo. Identifique-o e explique.<\/p>\n

    1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Diz que o paj\u00e9 da tribo foi chamado \u00e0 tenda do\u00a0 cacique. Quando\u00a0 o\u00a0paj\u00e9 entrou, o cacique estava deitado, meio\u00a0 sobre\u00a0 o\u00a0 gemebundo, se\u00a0me permitem o termo. A perna do cacique estava inchada, mais inchada que coxa de corista veterana. Tinha pisado num espinho envenenado. O paj\u00e9 examinou, deu uns dois ou tr\u00eas roncos de paj\u00e9 e depois\u00a0 aconselhou:<\/p>\n

    2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u2013 Chefe tem de passar perna folha de galho passarinho azul pousou.<\/p>\n

    3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Disse e se mandou, ficando os \u00edndios do \u201cstaff\u201d do cacique (cacique\u00a0tamb\u00e9m tem \u201cstaff\u201c) encarregados de arranjar\u00a0 a\u00a0 tal\u00a0 folha. Depois\u00a0 de\u00a0muito procurarem, viram um sanha\u00e7o pousado num galho de mangueira e trouxeram algumas folhas. Mas \u2013 eu pergunto \u2013 o cacique melhorou? E eu mesmo respondo: aqui! \u00f3…<\/p>\n

    4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 No dia seguinte estava com a\u00a0 perna\u00a0 mais\u00a0 inchada. Chamaram\u00a0 o\u00a0paj\u00e9 de novo. O paj\u00e9 veio, examinou e lascou:<\/p>\n

    5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 – Hum… hum… perna grande guerreiro\u00a0 melhorou\u00a0 nada\u00a0 com\u00a0 folha\u00a0galho passarinho azul pousou. Precisa lavar com \u00e1gua de Lua.<\/p>\n

    6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Disse e se mandou. O \u201cstaff\u201d arranjou uma cuia e botou a\u00a0 bichinha\u00a0bem no meio da maloca, cheia\u00a0 de\u00a0 \u00e1gua, que\u00a0 era\u00a0 para \u2013 de noite \u2013 a\u00a0Lua se refletir nela. Foi o que aconteceu. De\u00a0 noite\u00a0 houve\u00a0 Lua\u00a0 e,\u00a0 de\u00a0manh\u00e3zinha, foram buscar a cuia e lavaram com a \u00e1gua\u00a0 a\u00a0 perna\u00a0 do\u00a0cacique.<\/p>\n

    7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O paj\u00e9 j\u00e1 at\u00e9 tinha pensado que o chefe\u00a0 ficara\u00a0 bom,\u00a0 pois\u00a0 n\u00e3o\u00a0 foi\u00a0mais chamado. Passados uns dias, no entanto, voltaram a apelar\u00a0 para seus dotes de curandeiro. L\u00e1 foi o paj\u00e9 para a tenda do cacique, encontrou-o deitado com a perna mais inchada\u00a0 que\u00a0 cabe\u00e7a\u00a0 de\u00a0 botafoguense. A\u00ed o paj\u00e9 achou que j\u00e1 era tempo de acabar com aquilo. Examinou bem, fez um exame minucioso e sentenciou:<\/span><\/p>\n

    8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u2013 Cacique vai perdoar paj\u00e9, mas \u00fanico jeito \u00e9 tomar penicilina!<\/p>\n

    _____________________________________________________________<\/p>\n

    Gabarito:<\/span><\/p>\n

    Quest\u00e3o A.<\/span><\/p>\n

    1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Diz que <\/span>o<\/span><\/strong> paj\u00e9 <\/span>da<\/span><\/strong> tribo foi chamado <\/span>\u00e0<\/span><\/strong> tenda <\/span>do <\/span><\/strong> cacique. Quando <\/span>o <\/span>paj\u00e9 entrou, <\/span>o<\/span><\/strong> cacique estava deitado, meio\u00a0 sobre <\/span>o<\/span><\/strong> gemebundo, se\u00a0me permitem <\/span>o<\/span><\/strong> termo. <\/span>A<\/span><\/strong> perna <\/span>do<\/span><\/strong> cacique estava inchada, mais inchada que coxa de corista veterana. Tinha pisado <\/span>num<\/span><\/strong> espinho envenenado. <\/span>O<\/span><\/strong> paj\u00e9 examinou, deu <\/span>uns<\/span><\/strong> dois ou tr\u00eas roncos de paj\u00e9 e depois\u00a0 aconselhou:<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

    2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u2013 Chefe tem de passar perna folha de galho passarinho azul pousou.<\/span><\/p>\n

    3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Disse e se mandou, ficando <\/span>os<\/span><\/strong> \u00edndios <\/span>do <\/span><\/strong>\u201cstaff\u201d <\/span>do <\/span><\/strong>cacique (cacique\u00a0tamb\u00e9m tem \u201cstaff\u201c) encarregados de arranjar <\/span>a <\/span><\/strong> tal\u00a0 folha. Depois\u00a0 de\u00a0muito procurarem, viram <\/span>um<\/span><\/strong> sanha\u00e7o pousado <\/span>num<\/span><\/strong> galho de mangueira e trouxeram algumas folhas. Mas \u2013 eu pergunto \u2013 o cacique melhorou? E eu mesmo respondo: aqui! \u00f3…<\/span><\/p>\n

    4. <\/span>No<\/span><\/strong> dia seguinte estava com <\/span>a <\/span><\/strong> perna\u00a0 mais\u00a0 inchada. Chamaram <\/span>o <\/span>paj\u00e9 de novo. <\/span>O<\/span><\/strong> paj\u00e9 veio, examinou e lascou:<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

    5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 – Hum… hum… perna grande guerreiro\u00a0 melhorou\u00a0 nada\u00a0 com\u00a0 folha\u00a0galho passarinho azul pousou. Precisa lavar com \u00e1gua de Lua.<\/span><\/p>\n

    6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Disse e se mandou. <\/span>O<\/span><\/strong> \u201cstaff\u201d arranjou <\/span>uma<\/span><\/strong> cuia e botou <\/span>a<\/span><\/strong> bichinha\u00a0bem <\/span>no<\/span><\/strong> meio <\/span>da <\/span><\/strong>maloca, cheia\u00a0 de\u00a0 \u00e1gua, que\u00a0 era\u00a0 para \u2013 de noite \u2013 <\/span>a <\/span>Lua se refletir nela. Foi o<\/span>1<\/span><\/sup> que aconteceu. De\u00a0 noite\u00a0 houve\u00a0 Lua\u00a0 e,\u00a0 de\u00a0manh\u00e3zinha, foram buscar <\/span>a<\/span><\/strong> cuia e lavaram com <\/span>a<\/span><\/strong> \u00e1gua <\/span>a<\/span><\/strong> perna <\/span><\/span>do<\/span> cacique.<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

    7. <\/span>O<\/span><\/strong> paj\u00e9 j\u00e1 at\u00e9 tinha pensado que <\/span>o<\/span><\/strong> chefe\u00a0 ficara\u00a0 bom,\u00a0 pois\u00a0 n\u00e3o\u00a0 foi\u00a0mais chamado. Passados <\/span>uns<\/span><\/strong> dias, <\/span>no<\/span><\/strong> entanto, voltaram a apelar\u00a0 para seus dotes de curandeiro. L\u00e1 foi <\/span>o<\/span><\/strong> paj\u00e9 para <\/span>a<\/span><\/strong> tenda <\/span>do<\/span><\/strong> cacique, encontrou-o<\/span>2<\/span><\/sup> deitado com <\/span>a<\/span><\/strong> perna mais inchada\u00a0 que\u00a0 cabe\u00e7a\u00a0 de\u00a0 botafoguense. A\u00ed <\/span>o<\/span><\/strong> paj\u00e9 achou que j\u00e1 era tempo de acabar com aquilo. Examinou bem, fez <\/span>um<\/span><\/strong> exame minucioso e sentenciou:<\/span><\/p>\n

    8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u2013 Cacique vai perdoar paj\u00e9, mas \u00fanico jeito \u00e9 tomar penicilina!<\/span><\/p>\n

    Quest\u00e3o B:<\/span><\/p>\n

    Linha 20. \u201c…e lavaram com a \u00e1gua…\u201d O artigo \u201ca\u201d nesta situa\u00e7\u00e3o est\u00e1 enfatizando que a \u00e1gua usada para lavar a perna do cacique, n\u00e3o foi qualquer \u00e1gua, mas aquela colocada na cuia para receber a reflexo da luz da Lua, pois segundo o pag\u00e9 somente aquela \u00e1gua poderia curar a doen\u00e7a.<\/span><\/p>\n

    Observa\u00e7\u00f5es:<\/span><\/p>\n

    1. Foi o<\/span>1<\/span><\/sup> que aconteceu. (par. 6) O \u201co\u201d dessa frase \u00e9 um pronome demonstrativo = aquilo<\/span><\/p>\n

    2\u00a0 …encontrou-o<\/span>2<\/span><\/sup> deitado… (par. 7) O \u201co\u201d dessa frase \u00e9 um pronome pessoal do caso obl\u00edquo.<\/span><\/p>\n

    Voc\u00ea deve se considerar aprovado se houver acertado 80% das respostas., isto \u00e9, ter dado 36 respostas certas.<\/span><\/p>\n

    ________________________________________________________________<\/p>\n

    LEITURA PARA REFLETIR<\/strong><\/span><\/p>\n

    PODE ACONTECER<\/p>\n

    Pode acontecer o seguinte. As revela\u00e7\u00f5es sobre o envolvimento de figuras do governo passado em crimes e esc\u00e2ndalos chegam a ponto critico. Civis e militares de gradua\u00e7\u00e3o inimagin\u00e1vel v\u00eaem-se na imin\u00eancia, n\u00e3o de ir para a cadeia, o que contraria os h\u00e1bitos brasileiros, mas de serem expostos como corruptos, torturadores, etc. O que, sei l\u00e1, seria chato. Os protestos contra \u201crevanchismo\u201d n\u00e3o adiantam. \u00c9 preciso agir para deter a torrente de den\u00fancias que amea\u00e7a destruir, na sua f\u00faria persecut\u00f3ria, tudo o que o regime passado deixou de bom. Como, por exemplo, o, a… hum. Bem, \u00e9 preciso agir.<\/p>\n

    O golpe \u00e9 decidido num telefonema no meio da noite. Falam em c\u00f3digo.<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Al\u00f4, M\u00e3o em Cumbuca? Boca na Botija.<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Fala, Boca.<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tudo certo para amanh\u00e3?<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tudo.<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tem certeza?<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tenho. Houve resist\u00eancia, mas o argumento de que at\u00e9 o Antonio\u00a0Carlos est\u00e1 nas m\u00e3os dos comunistas foi decisivo. A maioria aderiu.<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Quer dizer que…<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 L\u00e1 vamos n\u00f3s outra vez.<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ser\u00e1 que n\u00e3o h\u00e1 outro jeito?<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Bem, se voc\u00ea quer ver nos jornais a hist\u00f3ria de como voc\u00ea roubava\u00a0material do seu gabinete para vender…<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ssssh!<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Nunca entendi. Voc\u00ea n\u00e3o se contentava com seu sal\u00e1rio de…<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ssssh!<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tinha que vender os clipes de papel?!<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 E voc\u00ea? E voc\u00ea?<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O que que tem eu?<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 E o cabar\u00e9 no por\u00e3o do minis…<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ssshhh!<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Bom, agora n\u00e3o adianta ficar lamentando. O importante \u00e9 que ningu\u00e9m descubra. Como est\u00e1 o plano?<\/p>\n

    – \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0N\u00e3o pode falhar. Cercaremos o Congresso. Os congressistas se render\u00e3o. Usando os congressistas como ref\u00e9ns, exigiremos a capitula\u00e7\u00e3o do governo e das for\u00e7as leais a Sarney.<\/p>\n

    – \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Uma vez no poder, censuraremos a imprensa. De novo.<\/p>\n

    – \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Exato.<\/p>\n

    – \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Boa sorte, M\u00e3o!<\/p>\n

    – \u00a0 \u00a0 \u00a0 Certo, Boca.<\/p>\n

    No dia seguinte.<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Al\u00f4, M\u00e3o em Cumbuca?<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 N\u00e3o tem ningu\u00e9m aqui com esse codinome.<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 J\u00e1 vi que n\u00e3o deu certo…<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00c9.<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O que houve?<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Atacamos o Congresso. Fomos direto ao cerne da democracia. Cercamos o pr\u00e9dio. Entramos para render os congressistas.<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 E?<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 E n\u00e3o encontramos ningu\u00e9m!<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O qu\u00ea?<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Bom, para n\u00e3o dizer que n\u00e3o tinha ningu\u00e9m, tinha uma taqu\u00edgrafa.\u00a0Pensamos em us\u00e1-la como ref\u00e9m mas acabamos desistindo.<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Assim n\u00e3o d\u00e1!<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00c9. \u00c9 imposs\u00edvel golpear as institui\u00e7\u00f5es se elas n\u00e3o est\u00e3o onde deviam estar!<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O que vamos fazer agora, M\u00e3o?<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Eu, se fosse voc\u00ea, dava o fora do pa\u00eds, Boca.<\/p>\n

    –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 E de onde voc\u00ea pensa que eu estou falando, M\u00e3o?<\/p>\n

    (VER\u00cdSSIMO, Luis Fernando. Com\u00e9dias para se Ler na Escola)<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    LI\u00c7\u00d5ES DE PORTUGU\u00caS \u00a0 – \u00a0 ROTEIRO N\u00ba 18 1. TEMA:\u00a0 No\u00e7\u00f5es de Morfologia. Artigo. Formas combinadas do artigo. A import\u00e2ncia, os valores e o emprego do artigo 2. PR\u00c9-REQUISITO: Ter conclu\u00eddo, com \u00eaxito, o Roteiro N\u00ba 17. 3. META: As atividades deste Roteiro foram organizadas com a finalidade de proporcionar condi\u00e7\u00f5es de aprendizagem para […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":"","ocean_post_oembed":"","ocean_post_self_hosted_media":"","ocean_post_video_embed":"","ocean_link_format":"","ocean_link_format_target":"self","ocean_quote_format":"","ocean_quote_format_link":"post","ocean_gallery_link_images":"on","ocean_gallery_id":[],"footnotes":""},"categories":[10,16],"tags":[],"class_list":["post-74","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-gramatica","category-nocoes-de-morfologia","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/74","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=74"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/74\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=74"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=74"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portuguesirado.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=74"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}