TEXTO 15 – Grafia de palavras com c/q (com som de k); c/s/ss/ç (com som de cê)
TEXTO 15 – Grafia de palavras escritas com c/q (com som de k); c/s/ss/ç (com som de cê).Texto para ditado.
TEXTO PARA INTERPRETAÇÃO 10 (Ens.Fund.) – O DIPLOMA
TEXTO PARA INTERPRETAÇÃO 5 – NÍVEL FUNDAMENTAL
O texto abaixo utiliza uma linguagem fácil e natural, como natural e fácil é a gente amar a mãe, desde o primeiro momento da vida. Divirta-se e aprenda com Carlos Drummond de Andrade.
TEXTO PARA INTERPRETAÇÃO 8 (Ens.Fund) – MEUS PRIMOS
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 3 – Nível: Fundamental
O texto abaixo é do autor pernambucano Antonio Maria de Araújo de Morais, que se destacou como cronista, compositor, locutor esportivo, jornalista e radialista.
TEXTO PARA INTERPRETAÇÃO 7 (Ens.Fund) – ANTIGAMENTE
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 2 - Nível: Ensino Fundamental A linguagem falada não é um elemento fixo e imutável. Ao contrário, reflete mudanças do meio social. Vem se transformando através dos…
TEXTO PARA INTERPRETAÇÃO 5 – Tipos inesquecíveis (Nível Médio)
TEXTO PARA INTERPRETAÇÃO 5 – Nível Médio
O cômico visa o riso, o divertimento e a crítica. Dá-nos uma visão da realidade que exprime através do jogo de palavras, da ilogicidade, da imitação, da zombaria, do exagero.
O texto a seguir, está recheado desse jogo de palavras e expressões que provocam o riso e a curiosidade, levando-nos a tentar descobrir as características do “tipo” descrito no texto.
TEXTO PARA INTERPRETAÇÃO 4 – CARTA DE AMOR (Nível Fundamental)
TEXTO PARA INTERPRETAÇÃO 4 – NÍVEL: Ensino Médio
A paixão é definida como um sentimento ou emoção levados a um alto grau de intensidade, sobrepondo-se à lucidez e à razão. A paixão se distingue de outros sentimentos por sua força, sua intensidade e sua exclusividade.
Em seu sentido original, a paixão (do latim passionis) é um sofrimento da alma. Os filósofos do século XVII insistiam no caráter passivo dos seres apaixonados, cujos sentimentos dominavam a própria vida. Nos séculos XVIII e XIX, com o Romantismo, a paixão, ainda que ela faça sofrer, é também uma fonte viva de emoções e criatividade. É o que Moacyr Sclair tenta demonstrar, no texto abaixo.
TEXTO PARA INTERPRETAÇÃO 3 – Poesia do Tempo (Nível Médio)
Interpretação de texto – Nível: Ensino Médio
O texto abaixo está com os parágrafos numerados para facilitar a localização dos conceitos, palavras e expressões.
POESIA DO TEMPO
TEXTO PARA INTERPRETAÇÃO 2 – A Importância da Norma Culta (Nível Médio)
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO – Nível: Ensino Médio
O texto abaixo está com os seus parágrafos numerados para facilitar a localização dos conceitos, palavras e expressões.
IMPORTÂNCIA DA NORMA CULTA