Curso de Redação – Roteiro nº 3
1 – TEMA: Usos e abusos do vocabulário. Elementos da comunicação. Redação de bilhetes.
2 – PRERREQUISITO: Gostar de ler
3 – METAS: Ao final do estudo deste Roteiro os alunos deverão:
LIÇÕES DE PORTUGUÊS – ROTEIRO N° 7
1 – TEMA: Notações léxicas: acento agudo, grave, circunflexo, til, apóstrofo, cedilha. O hífen e seu uso na escrita da Língua Portuguesa.
2 – PRÉ-REQUESITO: a) Ler compreensivamente.
b) Ter concluído, com êxito, o estudo dos Roteiros 5 e 6 ou ter noções de tonicidade das palavras e acentuação gráfica.
3 – META: As atividades deste roteiro foram organizadas com o objetivo de oferecer condições de aprendizagem sobre o usos dos sinais gráficos usados na escrita das palavras em português.
CURSO DE REDAÇÃO – ROTEIRO DE ESTUDO Nº 2
1 – TEMA: Ler ainda é a melhor diversão. Como adquirir vocabulário sem sofrimento.
2 – PRERREQUISITO: Gostar de ler.
3 – META: As atividades deste Roteiro tem o objetivo de:
a) informar sobre os princípios que regem a boa redação
b) permitir ao estudante o treino das técnicas de elaboração da redação.
CURSO DE REDAÇÃO – ROTEIRO Nº 1
1 – TEMA: Escrever não é difícil. O fenômeno do relacionamento entre as palavras e as frases.
2 – PRERREQUISITO: Gostar de ler.
3 – META: As atividades deste Roteiro foram escritas com o objetivo de:
a) informar sobre os princípios que regem a boa redação
b) permitir ao estudante o treino das técnicas de elaboração da redação.
LIÇÕES DE PORTUGUÊS – ROTEIRO DE ESTUDO 6
1. TEMA: Acentuação Gráfica
2. PRÉ-REQUISITO: a) Ler compreensivamente
b) Ter concluído, com êxito, os estudos do Roteiro 5.
3. META: As atividades deste Roteiro foram organizadas com o objetivo de oferecer orientação básica a respeito do uso dos sinais de acentuação gráfica nas palavras, de acordo com o Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa.
LIÇÕES DE PORTUGUÊS – Roteiro nº 5
I – TEMA: Classificação das palavras de acordo com o nº de sílabas. Tonicidade das palavras. Sílaba tônica e átona. Classificação das palavras de acordo com a localização da sílaba tônica.
II – PRÉ-REQUISITO: 1. Ler compreensivamente
2. Ter concluído com êxito o estudo do Roteiro nº 4 ou ter noções de sílaba e divisão silábica.
III – META: As atividades deste roteiro foram organizadas com o objetivo de oferecer condições de aprendizagem sobre:
. classificação das palavras de acordo com o nº de sílabas
. noções de sílabas átonas e tônicas
. classificação das palavras de acordo com a localização da sílaba tônica
LIÇÕES DE PORTUGUÊS
ROTEIRO DE ESTUDO 4
I – TEMA: Sílaba. Formação da sílaba. Separação de sílabas. Encontros vocálicos: ditongo, tritongo e hiato. Vogais e semivogais: ditongo crescente e decrescente. Encontro consonantal: dígrafo.
II – PRÉ-REQUISITO: 1. Ler compreensivamente.
2. Ter concluído, com êxito, os estudos do Roteiro n° 3.
III – META: As atividades deste roteiro foram organizadas com o objetivo de oferecer condições de aprendizagem das noções relativas aos encontros vocálicos, consonantais, dígrafos e divisão de sílabas das palavras.
LIÇÕES DE PORTUGUÊS
ROTEIRO DE ESTUDOS 3
1 – TEMA: Som e Fonema. Classificação dos fonemas. O Alfabeto. Letras. Escrita fonética e alfabética.
2 – PRÉ-REQUISITO: a. Ler compreensivamente.
b. Ter noções de Fonética e Fonologia e da constituição e funcionamento do aparelho fonador.
3 – META: As atividades deste roteiro foram organizadas com o objetivo de oferecer condições de aprendizagem sobre a articulação dos diferentes sons utilizados na língua portuguesa e sua importância para a comunicação oral e escrita.
LIÇÕES DE PORTUGUÊS
ROTEIRO DE ESTUDOS 2
I – TEMA: Noções de Fonética e Fonologia. Como são produzidos os sons usados na fala. O aparelho fonador e seu funcionamento.
II – PRÉ-REQUISITOS: Ler compreensivamente.
III – META: As atividades deste roteiro de estudos foram organizadas com o objetivo de esclarecer o modo como e onde são produzidos os sons usados na fala humana.